|
프로그램 개발의 의의
2. 집단미술치료프로그램
1) 집단미술치료프로그램의 실제
<부록1> ▣ 마음을 여는 집단미술활동 참가 동의서 ▣
<부록2> ▣ 참가 서약서 ▣
<부록3> ▣ 나의 소개 ▣
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난
|
|
|
285호)에 의해 96년 1월 1일부터 공공직업훈련시설, 인정직업훈련시설, 특수학교, 장애인 이용시설 및 직업재활시설에 무상 지원금과 융자금을 공단 훈련과에서 지급하게 되었다.
이 제도가 널리 알려지고 많은 장애인 관련 교육기관이 이용한
|
|
|
교육 프로그램 하나를 선정하고 그 이유를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 의미가 있다고 생각되는 강의
2. 청년기, 중년기, 노년기
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 각 시기의 발달을 설명하는 이
|
|
|
프로그램 개발 및 효과연구. 성산효대학원대학교.
권기숙(2005). 품성계발 프로그램이 이혼가정 청소년의 자아개념에 미치는 효과. 대구대학교 재활과학대학원.
성지희(2006). 이혼가정 청소년들의 부모이혼 후 심리, 사회적 적응을 위한 집단사
|
|
|
교육 프로그램이 더욱 절실히 요구된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족복지 문혁준, 김진이 외 4명 저 | 창지사 | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족하면 떠오르는 단어를 작성해보며 그 이유에 대해 설명
2. 본인이 거주하는 지역
|
|
|
교육 프로그램이 더욱 절실히 요구된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족복지 문혁준, 김진이 외 4명 저 | 창지사 | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족하면 떠오르는 단어와 그 이유
2. 지역 내 가족의 기능강화를 위한 프로그램이 무
|
|
|
교육
프로그램 오리엔테이션
대중교통-이론교육, 장소선정, 초반평가
역할극
실전
후반평가
언어표현-인사하기, 초반평가
거절의사 표현하기
도움주기, 청하기
내 기분 표현하기
상대방 기분 따라하기, 후반평가
돈 개념-돈 구별, 초반평가
|
|
|
교육
10%
(2/30)
정신보건
전문요원 1급
안정환 外 9명
자원봉사자
- 사회복지관련학과
대학생
- 자원봉사 경력 2년 이상
- 멘토링 프로그램
교육 수료
프로그램 보조
자원봉사자 결연프로그램 진행
* 자원봉사자 - 총 10명으로 1회기 오리엔테이션
|
|
|
회기와 8회기는 조원들끼리 아이디어를 구상하고 의견을 제시하는 방식으로 같이 프로그램을 짰고 2~6회기는 각자 하나씩 완성하는 방식으로 수행하기로 했다.
전체적인 프로그램 구성된 것을 살펴보니 빈곤아동과 함께 교육 프로그램,
동물
|
|
|
프로그램
멀티미디어 다매체 활용 다문화 여성 아동 교육 프로그램
미혼모의 자립 생활 능력 배양 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립 지원 프로그램
체계적인 증상 관리를 통한 정신 장애우 재활 지원 프로그램
치매 노인
|
|
메뉴펼치기
