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저소득층 아동 청소년들에게 적절한 기초생활 조건이 충족되지 못하고 가정의 보호 지지 및 학습에 대한 지원이 미흡하다. 또한 현행 교육복지정책은 교육취약계층 중에서도 특수교육을 요구하는 아동 청소년, 학교 밖 청소년에 대한 정책
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지원 저, 디지털 전환과 가치창출 - 디지털 기반 제조서비스의 유형화와 성장 결정요인 분석, 산업원구원, 2021
데이코 편집부 저, 유망 녹색기술 개발동향과 전망, 데이코, 2015
강내영, 도원빈 저, 포스트 코로나 시대, 글로벌 공급망 재편에 따
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가정의 형성
5. 경영학의 기본 개념과 원리
6. 경제학의 기초 이론
7. 광고의 원리와 효과
8. 교육 사회학의 접근 방식
9. 노인 교육의 필요성과 방향
10. 노인 복지의 현황과 과제
11. 놀이 지도법의 이론과 실습
12. 리더십의 개념과 유형
13.
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지원하기 위한 제도적 장치가 마련되어야한다. 저소득 취약 계층의 재가 복지 대상노인에 대한 복합적인 서비스의 제공과 여타 노인들의 소득 수준에 따른 차등적 비용 징수도 적극적으로 검토되어야 한다.
일본에서는 고령사회에 따른 가족
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지원에 대부분 지출되어 상대적으로 복지예산규모(GDP대비)가 낮았다. 그런데 실업급여 없이 실직하는 한계계층이 증가하고 저소득층의 경제적 자립기반이 상실되는 등 사회적 불안이 가중되고 있다. 또한 가장의 실직으로 여성의 구직활동
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유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역구성의 실제
Ⅳ.외국의 방과후 아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
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유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역구성의 실제
Ⅳ.외국의 방과후 아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과
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유형
4.보육시설유형
5.프로그램의 계획과 구성
6.방과후 보육교사의 역할 및 자질
Ⅲ.방과후 아동지도의 환경
1.설치기준
2.방과후 교실운영
3.영역구성의 실제
Ⅳ.외국의 방과후 아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과
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소득보장이 빈곤계층으로 제한된다는 점에서 보충적이다. 저소득층을 위한 소득지원도 가정이 와해된 후에 공공부조의 형태로 이루어지고 있다.
가족의 해체에 따른 경제적 위기상황을 미연에 방지하기 위해서는 아동이 있는 일정소득이하
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가정봉사원을 파견하고 일상생활 보조 등의 서비스를 제공하는 재가노인 봉사사업과 맞벌이 가정을 위한 보육 사업을 적극추진하고 있으며, 노인 단독세대, 소년소녀가장 세대, 저소득 편부모가족 등 불안정 세대에 대한 각종 지원서비스를
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