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부적응 상태로 몰아가는 경우를 뜻하며, 물질남용은 과다한 또는 반복적인 물질사용으로 인한 현저하게 해로운 결과가 나타나는 경우를 의미한다. 물질 유도성 장애는 특정한 물질의 섭취나 복용으로 인해 파생되는 여러 가지 부정적인 심리
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학교, 2008.
김상호, 아동놀이시설의 개선에 대한 연구, 충남대학교, 2008
임승빈, 환경심리와 인간행태, 보문당, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 유아기 또는 아동기 놀이 경험
2. 현대 유아 아동들의 놀이 환경 비교
3. 유아 아동들에게
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부적응 행동과 미술치료
공격성을 가진 환자에게는 던지기,반죽하기,밀기,찢기,주무르기 등의 다양한 점토활동을 통해 정화하는 과정이 필요하며 자폐증으로 사회성 발달이나 언어발달 장애,행동장애를 겪고 있는 유아에게는 감각훈련을
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행동상의 문제를 지닌 아동들에게 놀이를 통하여 불안감긴장감좌절감공격성두려움혼란 등의 감정을 발산하고 해소시킴으로써 부적응적인 행동을 치료하고, 가정 및 사회의 구성원으로서 적응해 갈 수 있도록 아동의 내부에 있는 능력을 이
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부적응적인 행동을 낳게 하는 원인이 되고 있다.
또한 급속도로 증가하고 있는 이혼은 그 자체가 문제가 되기도 하지만, 이혼 후 남겨지게 될 자녀들과 가족들의 문제로까지 이어지게 되어 사회문제가 되기도 한다. 신세대 사이에서 새롭게
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행동을 하면서도 죄책감이 들지 않는다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의
2. 연구 범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가정폭력 경험과 청소년 비행
1) 가정폭력의 개념과 실태
2) 가정폭력과 아동 청소년 비행
3) 아동
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(1) 내분비선 (endocrine gland)
(2) 자율신경계통
2) 환경적요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회 문화적 환경
4. 성격과 적응
1) 적응의 의미
2) 부적응의 의미
(1) 욕구불만
(2) 갈등
(3) 적응기제
3) 적응지도
5. 나의 체질과 성격
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부적응 행동들이 나타나 환경에 대해 적응하는데 어려움이 있다. 또한 심리적으로 점점 위축되어가거나 그와 반대로 공격적인 성향을 표출하는 경우가 많다. 아동의 내면에 잠재된 이와 같은 여러 가지 문제들은 아동의 생활 그 자체라고 할
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행동으로 가정과 지역사회의 적응을 위해 꼭 해결되어야 할 부분이다. (식사하기, 화장실 사용하기, 옷 입고 벗기 등) 이러한 아이들은 다음의 사항들에 중점을 두고 지도한다.
㉠ 필요할 때 .
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<사례1>
성수는 초등학교 6학년으로
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행동치료에 대한 설명으로 잘못된 것은?
1. 인간의 행동을 학습된 것으로 봄
2. 치료의 대상은 행동임
3. 치료목표는 학습된 부적응 행동을 소거시키고 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새롭게 학습
4. 자아를 강하게 하여 행동의 본능이 요
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