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부적응 현상을 극복하고, 지속 가능한 교육 시스템을 만들어 나갈 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 부적응의 현황과 원인 분석
1. 학생들의 심리적 요인
2. 사회적 환경의 영향
3. 교육 제도의 문제점
Ⅲ. 효과적인 개입과 예방 전략
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것이 필수적이다. 이러한 노력이 지속되어야만 학생들이 안전하게 학습하고 성장할 수 있는 건강한 학교 문화가 자리잡을 수 있다. 서론
1. 집단 따돌림의 정의와 현황
2. 대인관계 문제의 원인
3. 학교 부적응의 영향
결론
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학교의 평가에 관한 기본계획을 수립하여 이를 공표하여야 하며, 평가를 실시하는 때에는 서면평가ㆍ현장평가 및 종합평가에 의하되, 평가결과를 공개하도록 하였다(시행령 제13조).
② 초등학교의 장은 학생의 학교생활에 대한 부적응 등으
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/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 시설보호 아동의 특성
I. 시설환경의 특성
II. 시설보호 아동의 특성
1. 사회부적응
2. 정서불안
3. 학교생활
* 참고문헌
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학교생활 및 대인관계 부적응, 방과 후 교육문제, 생활과 인성교육의 문제, 학습부진과 같은 교육의 문제 등을 위한 통합적인 사회복지서비스를 실시해오고 있다. 그러나 지역아동센터의 종사자의 경우 자격증 소지자는 30.6%에 불과해, 헌신
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학교생활 유지 및 부적응 해소, 일상생 활지도.
③ 정서적 지원 기능 : 아동의 심리·정서적 안정/건강한 신체발달 기능 강화
④ 문화서비스 제공 기능 : 문화체험 및 다양한 문화경험의 장을 제공.
(3) 지역아동센터의 운영
◎ 지역아동센터의
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동의 등교거부와 같은 부적응행동을 수정하는데 있어 토큰강화법이 주로 사용된다. 토큰강화법에서 토큰은 현금처럼 교환가치를 부여하며, 아동이 학교를 충실히 다니며, 학교 가기가 싫다고 때를 쓰지 않을 때 토큰을 주게 된다. 그리고 아
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행동이 사춘기의 일시적인 행동이 아니라고 보는 점(+3), 학교적응을 위해서는 자기수용과 이해(+4)와 함께 또래 또는 전문가의 지지(+3)가 필요하다는 점 등에 높은 점수를 부여하였다.
그러나 학교 부적응의 문제를 가진 청소년들이 모두 유
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학교생활 적응 지원
국제결혼 이주가족의 자녀가 겪는 빈곤은 학습권을 제한받게 할 뿐만 아니라, 상대적인 정보교환의 부재로 인해 학교생활에 있어서도 동등한 기회에서 배제될 수밖에 없는 상황이다. 무엇보다도 국제결혼 이주가족 자녀
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학교생활 적응 지원
국제결혼 이주가족의 자녀가 겪는 빈곤은 학습권을 제한받게 할 뿐만 아니라, 상대적인 정보교환의 부재로 인해 학교생활에 있어서도 동등한 기회에서 배제될 수밖에 없는 상황이다. 무엇보다도 국제결혼 이주가족 자녀
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