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실태조사
청소년 비행 및 가출 원인 분석
가출 청소년 문제해결을 위한 세미나 개최
■교/육/문/화/활/동
진로지도
취미활동
부모교육, 생활교육, 약물교육, 성교육
자원봉사자 교육
캠프, 야외활동, 봉사활동
■홍/보/협/력/활/동
연구자
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적응을 어렵게 함으로 부적응 문제행동을 일으키는 원인이 될 수 있다.
참고문헌
강문희 외(2007). 아동발달론. 공동체.
이현수(1993). 이상행동의 심리학. 대왕사.
김지연(2008). 청소년의 일상활동이 비행에 미치는 영향. 동국대학교 대학원. 박사
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실태 분석, 해결방안 3) 결론은 자신의 의견을 기술해 보았다. 사회통합에서 가장 중요한 정책목표 중 하나는 한국어교육이며 각 부처별로 결혼이민자, 외국인근로자, 중도입국청소년, 유학생 등을 대상으로 하는 다문화정책 지원 사업, 한국
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학교부적응의 개념
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응학생의 특성
Ⅱ.본론
1. 학교부적응 학생유
형
· 집단따돌림
2. 학교부적응아 지도방안
1) 가정에서의 역할
2) 학교의 역할
3) 교우 및 사회적 관련 역할
4) 학교사회사업가
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부진한 학습능력을 향상시키는 데에는 다소간의 어려움이 있었다. 1. 인간중심치료의 이론 적립 배경
2. 인간중심치료/상담의 목표
3. 인간중심치료의 특성
4. 인간중심치료에서 심리적 장애의 발생원인
5. 치료과정
6. 사례
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실태
2) 범죄청소년의 재범방지
3) 청소년교정교화사업의 방향
5. 청소년 비행의 예방 -------------------------------- 8
1) 청소년에 대한 직접적인 프로그램
2) 환경을 변화시키는 간접적 프로그램
Ⅲ.결론 -----------------------------------------------
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학교 박사학위논문, 1999
ⅲ. 김승국 외, 학습장애 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999
ⅳ. 이상훈, 학습장애아의 정의와 사정에 관한 논의, 정서학습장애연구, 1999
ⅴ. 이은림, 자기 교시 및 자기 조절 방략 훈련이 독해 장애아의 독해력
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학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동을 대상으로 하는 ‘미술수업 자원봉사 사업’의 필요성
2. 사업개요
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 프로그램의 목적
2) 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용 및
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원인 및 유형
1)동기에 따른 분류
2)원인에 따른 분류
3)준비성에 따른 분류
4)가출의 횟수에 따른 분류
3.가출의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 요인
4) 사회문화적 요인
4. 가출의 실태
1) 가출의 통계자료
5. 청소년 가
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행동으로 인하여 자녀는 무력감, 부족함, 좌절과 분노를 느끼게 된다. 이러한 결과가 성장하는 동안 침묵, 부모와의 대화단절, 반항 등으로 나타나게 된다. 두 번째로는 부적응적인 학교생활을 하게 된다는 것이다. 수동적, 공격적, 반항적 행
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