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학교, 지역사회, 매스컴 등 다양한 영역이 활동무대가 되어 매우 복잡한 생활환경 속에서 생활하고 있다. 이에 따라 학교사회사업은 다양한 원인을 가지고 있는 학교 부적응학생들에게 보다 효과적인 서비스를 제공할 수 있으며, 이를 통해
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실태 및 그 대책에 관한 연구/ 이옥란/ 신라대학교 여성문제연구소 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년에 대한 이해
1) 가출청소년의 정의
2) 가출청소년의 유형
2. 가출청소년의 원인
1) 개인요인
2) 가정요인
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인지 발달 이론
(5) 사회학습 이론
(6) 인본주의 이론
(7) 생태학적 이론
2. 현대사회에서 겪는 청소년들의 문제 행동 원인
1) 학교환경
2) 우울
3) 부모나 가족 간의 대화 단절
4) 유해매체
5) 가족유형
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교부적응 학생들의 중도탈락 예방을 위한 학교사회사업의 역할 연구. 서울여자대학교 학위논문.
*이숙영(1997). 중도탈락학생의 사회적응 상담정책 개발연구. 서울 : 청소년 대화의 광장
*(1997). 청소년백서. 보건복지부.
*김남수(1999). 중도탈
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실태 평가 작업이 이루어져야 한다
2. 교육과정 운영의 내실화를 위한 특수교육 교육과정 개발 담당기구를 설치하여야 한다
Ⅶ. 특수아동(장애아동)의 교육평가
1. 평가의 목적
2. 특수아동의 평가 방향
3. 국어과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽
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)의 교육모형
1. 행동모형
2. 발달모형
3. 생태모형
Ⅷ. 정신지체학생(정신지체아동)의 교수학습방법
1. 일반화
2. 강화
3. 비장애인의 자각
4. 역할분담
5. 교사의 기대
6. 부모의 관심
7. 학생의 능력
8. 교육과정의 적절성
참고문헌
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: the PIE classifisation system for social functioning problems.
Bandura & Albert(1973), Aggression, Englewood Cliffs : Prentice Hall. Ⅰ. 연구의 배경 및 목적
Ⅱ. 집단 따돌림의 개념
Ⅲ. 분석단위
Ⅳ. 집단 따돌림 현상의 원인
Ⅴ. 준거틀
Ⅵ. 연구가설
< 참고 문헌 >
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학교사회사업의 효과성
학교사회사업은 학생의 심리 사회적 역기능으로 인해 발생하는 다양한 종류의 학교부적응 문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라, 중퇴학생의 예방과 치료에 도움을 주며, 학생의 자존심과 사회성 기술을 향상시키고,
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원인, 증상 등)을 정리하시오.
1) 비만의 원인
2) 비만의 증상
3. 2번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 본인이 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오.
1) 1차 질병예방행위
2) 2차 질병예방행
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학교수) 저 | 학지사 | 2013.03.08
아동복지의 이해 최순옥, 윤난호 외 3명 저 | 태영출판사 | 2014.08.30
아동복지 한미현, 문혁준 외 1명 저 | 창지사 | 2016.02.17 서론
본론
1-1 아동학대의 개념
1-2 아동학대의 유형
1-3 아동학대의 발생원인
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