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교사였다. 즉, 내가 생각하는 이상적인 교사상이란 내가 가르친 학생들의 기억에 남는 교사이다. 기억하는 이유가 지도과목을 잘 가르쳐 주셔서든지, 나의 진로를 잘 이끌어 주셔서든지, 아님 멋있어서 든지... 그들은 많은 교사들 중 특정한
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학급 다양성)
ㅇ명상의 시간, 학교방송 시청
ㅇ학급 임원의 지도력 발휘하여 안전 생활 실천
3. 학습 안전
ㅇ교실의 안전 점검(담임 교사) - 퇴근, 교실 비울 때(체육시간, 특별실 이용)-전기, 난로, 교실문
ㅇ주1회 수지품 조사하여 위험한 물건
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학급을 효과적으로 운영하는 데 도움이 된다.
특히 유아들이 유아교육기관이나 자신의 학급에, 또 담임교사에게 잘 적응하고 의사소통을 수월하게 하는데 도움을 준다. 그리고 유아를 보다 나은 방향으로 발전시키는데 있어 각 유아에게 맞
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학급 담임선생님, 교과 담임선생님, 상담선생님 등과 진로에 대한 상담 기회를 자주 가짐으로써 자신의 진로설정을 명확히 함과 동시에 학업설계에 대한 지도조언을 구해야 할 것이다.
고등학교 2, 3학년은 고등학교 1학년에서의 진로 고민결
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학급운영평가
1. 학급운영을 생각할 때 좋은 점이 있다면 써 주세요.
2. 학급운영중에서 안하거나 개선했으면 하는 것이 있으면 적어주세요.
3. 기타 하고 싶은 말이나 다른 의견사항 있으시면 적어주세요. 1. 학급운영 총론
2. 교사프로그
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지도 자료. 교육부.
교육부(1995). 유치원 교육 활동 지도 자료.
경기도 수원 교육청 (1993). 유치원 운영 실무 편람.
보건복지부(1996). 1996년도 보육 사업 지침.
서울 특별시(1996). 1996년도 보육 사업 지침.
이영자권영례 (1997) 유아 교육 기관의 운영
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교사들의 상황
1) 유머가 있는 교사는 아동의 창조성을 길러 준다
2) 작은 목소리로 이야기하면 아동은 조용해진다
3) 시기 적절하게 칭찬해 주면 아동은 쑥쑥 신장한다
4) 때로는 교사의 의도적인 실패가 학습 장면에서 좋은 효과를 낸다
5)
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지도 강화
2) 담임교사를 학급에 상주
3) 담임교사가 교실에 입실하여 식사 및 급식지도
4) 교사들의 교내 순시조를 편성?운영
5) 선도부 학생들을 위주로 학생 자치 순시조 운영
6) 화장실 환경을 개선하여 흡연동기와 욕구 억제
7) 흡연동
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지도를 행하기 위해 교육상담의 중요성이 더욱 높아지고 있다. 학생에 고민상담은 학급 담임교사를 비롯한 학교의 교사가 담당하여 적절한 지도를 행하는 것이 바람직하다. 그러나 심각해지고 복잡해지는 학교폭력 문제나 다양화되고 있는
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교사의 역할은 8가지로 분류될 수 있다.
① 어린이의 인지, 사회, 신체, 정서발달 촉진
② 보육체제 및 유아학교 운영
③ 환경구성
④ 아동의 양육과 지도
⑤ 부모, 동료 교사나 지역 사회와의 의사소통
⑥ 전문가로서의 자기 성장
⑦ 공립
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