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책무성부족
⑤ 특수교육전달및지원체제의유연성부족
(1)한국특수교육발전을위한추진목표
일반교육과특수교육의책무성공유에의한모든학생의교육성과최대화
① 특수교육과일반교육의책무성공유
②특수교육요구학생의평생교육보장
③특
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학급당 학습자수를 적정한 수준인 15～20명으로 축소 조정해야 할 것이다.
다섯째, T.P.R, 게임, 노래, 그림자료 등을 활용한 지도에 필요한 교구와 자료를 다양하게 개발, 일선 학교에 보급하여 영어 듣기 지도 시간에 손쉽게 활용할 수 있도록
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지도만이 가장 효과적이며 우리 학교가 범죄로부터 학생을 보호하고, 학교 탈락자를 보호할 수 있도록 전교사가 사랑과 애정을 갖고 학생 생활지도에 임해야 되겠음.
3. 청소년이 바르게 자랄 수 있도록 청소년 문화 공간의 확대와 각종 유흥
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성공 사례
1. 목표
2. 추진내용
1) 추진계획
2) 추진절차와 내용
3) 추진결과
4) 전망
Ⅶ. 향후 학교경영의 발전 과제
1. 학교 경영의 민주화
2. 교원의 전문화
3. 학교 경영의 자율화
4. 학교 경영의 책무화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지도는 어떻게 이루어지나요?
2. 학급에서 상벌 제도는 어떻게 이루어지고 있나요?
3. 촌지에 대하여 어떻게 생각하세요?
4. 혹시 학급 홈페이지를 운영하고 계시나요?
5. 얼마 전에 뉴스에서 교사의 일기장 검사가 학생들의 사생활
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책무에 따른 학칙 제정
3) 생활지도 및 특별활동 분과
생활지도 선도규정 마련, 선도위원회(징계위원회), 학교폭력에 대한 대책, 동아리 활동, 체험활동, 축제의 내용 만들기 등을 분석하고 마련하여 교사회, 학부모회와 긴밀히 협의한다.
4) 성
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학급경영평가의 주체
① 학급 담임교사 자신이 평가자가 되는 것이 일반적이나 경우에 따라서는 학교경영평가의 일부로서 학교장이 직접 평가하는 경우도 있다.
② 학교장이 평가하는 경우는 학급 담임교사의 능력을 평가하고 지도조언하기
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학급 단위 활동
2. 학년단위 활동
3. 학생자치회 활동
4. 동아리 활동의 활성화
5. 교과 활동과 연계하여 운영
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)의 적응활동
1. 지도 원리
2. 운영 모형
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 계발활동
1. 운영
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담임교사는 수시로 당부하고 감독해야 한다.
선도 부원 학생들은 마치 항공기의 승무원과 같은 역할로 담임교사를 도울 뿐만 아니라, 즐거운 학교생활을 만들어 가는 데 있어서 촉매적인 역할을 하도록 지도해야 한다. 학급 안에서 “왕따”
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교사와 집단지도 기술
5. Jigsawg학습 전개과정
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
Ⅳ. 직소우학습(Jigsaw학습)의 모형
1. Jigsaw
1) 모집단 활동(home team)
2) 전문가 활동(expert team)
3) 모집단의 재소집(home team reconvene)
2. JigsawⅡ
3. JigsawⅢ
1)
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