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6. 성차별주의를 극복하는 교육 : 양성성 교육
ꊲ 평생교육과 사회교육
1. 사회교육과 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성 : 세 개의 신화 해부
3. 평생교육기관의 종류 : 교육기능별 유형
4. 평생교육의 운영 : 앤드라고지적 고려
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교육, 신정 2013
구너혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
최지영 저, 아동 건강과 안전, 동문사 2012
한국선 저, 아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 목차
1. 목표
1) 안전교육
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문학, 동아대국어국문학과, 1983.
최명관(역), 캇시터 著, 인간이란 무엇인가. 서울 : 훈복문화사. 1973. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서사적, 유형적 특징
1. 萬福寺樗蒲記
2.「李生窺牆傳」
Ⅲ. 문학사적 의의
Ⅳ. 교육적 활용 방안
Ⅴ. 결론
Ⅵ.
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교육 비교
나. 그리스의 사상가
1) 소피스트
2) 소크라테스 : 지행합일설
3) 아리스토텔레스 : 실재론 제시 - 이념 ≠ 실체
2. 고대 로마의 교육
가. 시대의 구분
나. 재정시대의 교육구분
다. 로마의 사상가
3. 중세교육
가. 중세 전기(5∼11C
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/ 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개인차이
I. 개인차이의 의미
II. 개인차이의 유형
1. 지능 면
2. 신체 면
3. 성격 면
III. 개인차이와 관리
* 참고문헌
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교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2020.
김행선(2011). 루소의 생애와 사상, 서울:노란숲.
루소(2003).「에밀」(정영하역). 서울:연암사.
김경근(2020). 루소의 개인의 자유. 건지인문학.
박주병(2017). 루소 교육사상 해설. 서울, 강
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교육연구원)
http://user.chollian.net/~kimjh94/ (전기,전자,통신 사이트)
http://www.eknou.com (방송대)
http://www.naver.com/ (네이버 지식인) Ⅰ. 산업의 정의와 성질
Ⅱ. 산업과 기업의 관계
Ⅲ. 산업의 분류
1. 호프만식 산업
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교육 지역화의 학습방법
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개념 학습
4. 문헌 조사 학습
5. 사료 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 자원 인사 초빙 학습
8. 지도 이용 학습
9. 탐구학습
10. 토의 학습
11. 현장 조사 학습
Ⅶ. 사회과교육 지역화
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문학의 길, 중원문화, 1979
권민식, 김정한 소설 인물유형 연구, 연세대 교육대학원 석사, 1992
권택영, 소설을 어떻게 볼 것인가, 동서문학사, 1991
김광중, 김정한 소설 연구, 동국대 교육대학원 석사, 1994
김병걸, 김정한 문학과 리얼리즘, 창작
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of Independent Reading)
4. 중등독서기(Intermediate of Low-Maturity Stage)
1) 이야기기(10~12세)
2) 전기기(12~14세)
5. 성숙독서기(Advanced Stage of Reading)
1) 문학기(15~17세)
2) 사색기(17세 이후)
Ⅵ. 독서력(독서능력)의 정보처리능력
Ⅶ. 결론
참고문헌
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