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전남대학교 교육대학원
5. 설동훈 외(2005) “국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건 복지 지원 정책 방안”보건복지부
6. 권구영박근우(2007) “이주여성의 정신건강에 영향을 미치는 요인 - 전라남도 거주 국제결혼 이주여성을 중심으로”한국사
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전라남도교육청(2000), 교육전남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 성격
1. 중심의 수요자 중심 교육과정이다
2. 열린 교육 과정이다
3. 표준 교육 과정이 아니고 서비스 중심의 교육 과정이다
4. 교육 과정 자료는 창고에 저장된 자료이고
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주거지 공간분화에 관한 연구, 이화여자대학교 박사학위논문, pp15-50
유완이상우, 2000, 교통과 통신의 상관관계 분석, 대한국토계획학회지 제 27권 4호
유완조응래, 2001, “지가모형의 개발”「국토계획」젝25권 제1호 (통권 56호), 대한국토계획
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『상엿소리, 전남의 민요』, 전라남도, 1998
톨스토이, 고일 옮김, 『이반 일리치의 죽음』, 작가정신, 2005
최절주 『해피 엔딩, 우리는 존엄하게 죽을 권리가 있다』, 2008
참고 다큐멘터리
KBS스페셜 『존엄한 죽음』 2009. 8. 2 없음
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전남지역의 시민사회운동, 시민과 세계 제6호, 당대.
김경희(2003). 한국여성운동의 참가의 정치: 1990년대 이후의 여성운동을 중심으로, NGO연구 제1권 제1호, 한국NGO학회. ◎목 차◎
서론
1. NGO(비정부조직)에 대한 이론적 고찰
2. 역할과
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전남 복내초등학교 교사) 통합교육을 통합 특수학급 아동의 사회적응능력 신장 통합교육의 효과적 운영방안
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재정 시설적인 측면
1) 통합학교의 시설
2) 재정적인 부분
2. 인적자원측면-교사
3.
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전남 복내초등학교 교사) 통합교육을 통합 특수학급 아동의 사회적응능력 신장 A. 서론
B. 본론
1. 시설, 재정적인 측면
1) 통합학교의 시설 적인 측면
2) 재정적인 부분
3) 개선방향
2. 인적자원측면-교사
3. 통합교육 프로그램과 운영
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전남발전연구원 정책연구, 2004.
이명규송태갑, 주민주도형 농촌마을 만들기 활성화 방안, 2008.
이주헌, 마을 만들기를 통한 노후주거지의 주거환경개선에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 박사학위, 2011.
이호, 살고 싶은 마을 만들기, 도
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