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중세의 역사적 배경
◇ 중세 시대의 명칭
◇ 중세의 사회적 특징
◇ 중세 교육사상과 특징
◇ 대학 출현의 배경
◇ 대학의 발달
◇ 대학의 특권과 교육 방법 및 영향
◇ 대학의 정신과 자세
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전래
Ⅳ. 불교의 구분
Ⅴ. 불교의 목표
Ⅵ. 불교의 인간관
Ⅶ. 불교의 신앙관
Ⅷ. 불교의 청소년복지
1. 사찰 및 포교당의 참여
2. 학교와의 협조관계
1) 학교폭력 감소를 위한 노력
2) 학교의 통제기능 상실
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사상적 배경
2. 종교의 지리적 배경
3. 불교의 시대적 배경
4. 불교의 3가지 구조 : 윤회, 업, 해탈
[4주차]
1. 석가모니
[5주차]
1. 사성제(四聖諦)
2. 팔정도(八正道)
3. 삼법인(三法印)
4. 연기(緣起)
[6주차]
1. 불교관의 이해
2.
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종교 체험
2) 무병 체험의 증상
3) 무병 증상의 특징
4) 무병의 의미-종교적 재생
2. 세습무(世襲巫)
Ⅵ. 한국의 무속과 외래종교와의 관계
1. 유교와의 관계
2. 불교와의 관계
3. 도교와의 관계
4. 기독교와의 관계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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유교윤리와의 공통점과 그 함의 : 한국도덕교육학회 2002(목영해)
배려(한상복)
강의(신영복) 1. 들어가는 말
2. 가치 및 덕목의 개념 및 필요성(당위), 교육 방안
3. 배려가 초등학생들의 일상생활에서 경험되는 사례->활용(이해)
4. 관
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(성서적) 개념
Ⅵ. 전래동화의 성경적(성서적) 요소
1. 선과 악의 대비
2. 인물의 유형
3. 결말의 구성
Ⅶ. 대학채플에서 구원초청에 대한 성경적(성서적) 배경
1. 구약에서의 배경
2. 신약에서의 배경
3. 역사적인 배경
참고문헌
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사상
Ⅳ. 고대 삼국 시대의 불교
1. 고구려의 불교 수용
2. 백제의 불교 수용
3. 신라의 불교 수용
4. 신라 불교의 전래
1) 신라 왕실의 호국 불교
2) 신라 불교학의 발전-의상
3) 신라의 통불교적 발전-원효
Ⅴ. 불교
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개신교 전위(前衛) 토착신학 연구』-대한기독교서회, 171
신석구 목사를 신앙과 영혼의 아버지로 모신 변선환은 1948년 평양 성화 신학교에 입학하게 된다. 당시 성화신학교는 감리교 서부연회의 직영신학교로서 공사주의 이데올로기와 힘겨
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사상
누구나 보살이 될 수 있다. 불교윤리
불교의 전래
불교의 교육사상
불교전래의 교육적 의의
불교가 준 비형식적 교육
고구려 불교문화
백제 불교문화
신라 불교 문화
원효의 불교사상
화쟁사상
무애 사상
일심사상
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사상사Ⅲ 현대편』, 이형기,차종순 역(장로교출판사, 1988)
Wesley, John, John Wesleys Sermons-An Anthology, ed. Albert C. Outler & Richard P. Heitzenrater (Nashville : Abingdon Press , 1991) 1. 18세기의 영국의 상황
2. 존 웨슬리의 생애와 감리교회의 종교개혁 운동
3.
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