|
교육행정이 인간의 교육활동을 지원하는 행위라고 본다면, 인간의 개성이나 창의성 및 자아실현을 중시해야 하는 것은 당연한 일이다. 이와 같은 관점에서 교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이
|
|
|
교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
그러나 인간관계론은 과학적 관리론을 전적으로 부정 배격하고자 한 것은 아니었다. 오히려 과학적 관리론이 등한시하였던 인간적 요인 및 비공식적 측
|
|
|
『인간관계론』, (양서원, 2016).
이홍기, 홍용기, 『인간관계론』, (한올출판사, 1998). Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.전통적 인간관계론- 과학적 관리론
ⅱ.초기의 인간관계론- 호손실험
ⅲ.현대적 인간관계론-인간자원관리
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
|
1.과학적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학론
4.시스템이론
|
|
|
과학적 관리론
2. 인간관계론
3. D. McGregor의 X-Y이론
4. 욕구단계이론
5. 허츠버그(F. Herzberg)
6. 기대이론
7. 공정성이론
8. 강화이론
Ⅱ.사례연구 - 포스코 인재 개발원
교육 프로그램 살펴보기
(1) 경영 이슈 교육
1) 변화 관리
2) CS (Customer Succes
|
|
|
과학적 관리론 & 인간관계론
인간의 합리성 & 인간의 감성을 기반으로 형성
행태론 & 생태론
환경에 대한 배타성 & 환경에 대한 수용성
관리과학 & 문화적 접근법
예측가능성 & 예측불가능성
여섯 가지의 관리이론은 모두 사회복지행정의 효율
|
|
|
교사가 초임교사의 전문성 신장을 위해 필요한 기술, 능력 그리고 조언 등을 해주는 등 이러한 방법으로 이루어지는 장학을 말한다. 1. 교육행정에 대해서
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
6. 매
|
|
|
과학적관리론 인간관계론
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론
2) 관학적 관리론의 특징
3) 인간관계론
4) 과학적 관리론과 인간 관계론의 한계점 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
과학적관리론과 인간관계론에 대해 알아보고 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대해 서술해 보시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적관리론
2. 인간관계론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
과학적 관리론과 인
|
|
|
과학적관리론과 인간관계론에 대해 알아보고 이를 사회복지조직에 적용할 때의 한계점에 대해 서술해 보시오.
목차
1. 서론
2. 과학적관리론의 개념
3. 인간관계론의 개념
4. 과학적관리론의 사회복지조직 적용
5. 인간관계론의 사
|
|
메뉴펼치기
