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윤리강령(2001).
사회복지윤리경영정보센터 - http://www.ethicswelfare.net/ASW 윤리강령(1996).
대한민국 정책포털 - http://www.korea.kr
공무원행동강령(2008) 1. 한국 사회복지윤리강령
2. 공무원 행동강령
3. 비교분석
4. 결론
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전문직과 교육제도, 소화, 1988
류순애,“사회복지실천의 윤리적 갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구”, 청구대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002
이용교 편, 이야기 사회복지, 은평천사원 출판부, 1993
이영철 외, 사회복지학, 양서원, 2000
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전문성을 신장한다. 넷째, 전문직 공채 시에 특전을 부여한다.
3. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
미국이나 일본 등의 선진국에 비하여 발명 창조성교육에 대한 관심이나 지원은 현저하게 뒤 떨어져있다. 후진적이다. 자기자녀에 대
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전 세계인 혹은 넒은 역에 흩어져 있는 사람들, 혹은 바쁜 직장인들을 대상으로 하여 교육을 실시한다는 것이다.
사이버 대학 혹은 사이버 교육 과정들은 지식 집약적 체제를 구축하고 학생들에게 개별적이고 특성화된 내용을 제공하며 정보
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정보 인프라 구축ㆍ운영
인적자원개발관리의 사회적 파트너 참여 촉진 : 고용주, 업종별협회 및 전문직 단체, 노동조합, 사회교육기관 등의 참여 활성화
지방자치단체의 인적자원 개발관리 정책 지원 : 직업교육훈련촉진법에 따라 각 지방
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교육의 수준을 통일적으로 제고하기 위하여 사회복지사 자격증을 교부함에 있어 이수한 교과목 명칭과 내용이 규정되어 있는 것과 차이가 없는지를 검증하는 과정이 공식화 되어야 할 것이라고 본다.
5) 사회복지사 전문직단체 활동의 활성
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교육을 지향하고 학생들의 생활과 관련이 있는 소재를 선택하여 재미있게 수행할 수 있는 구체적인 활동을 제시하였다는 점이다.
7. 교과서 개발에 교수, 연구원, 교육전문직뿐만 아니라 현장 교원이 많이 참여하고 있다
각 단원별 관련 전문
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교육이 필요한 이유는 사회복지에서 학교는 새로운 실천현장으로 그동안 축적된 정보나 노하우가 부족하기 때문에 교육을 통한 보완이 불가피하기 때문이다. 또한 보수교육은 자기 개발 기회와 전문직으로서의 책임의식을 고취시키는 데에
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교육을 중시하는 이유
4)영여교육 장점의 실 사례
3.영어 조기 교육의 반대입장
1)영어 조기교육의 단점
2)부작용을 초래한 실 사례
4.종래 영어 교육의 문제점
1)가장 근본적인 문제
5.영어 교육 시작 시기에 따른 전문가의 의견
6.
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교육정책이 꼭 관철될 수 있도록 교섭 및 협의하기 위해서는 단체교섭 창구를 일원화하는 것이 바람직하다고 본다. 학교 교육의 발전과 교직의 전문성 신장을 위하여 교원단체들의 활동을 강화해야 함은 물론이다. 이와 더불어 전문직으로서
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