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놀이와 작업의 과정을 통해 인내심, 지구력, 온화함, 친절함, 긍정적인 태도를 가지게 했다.
(2). 단점.
규정된 방법에 따른 규정된 교구세트의 사용은 보다 다양한 교재 교구를 활용하여 폭넓은 학습활동의 기회를 제공하지 못했으며 사회성을
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학습 과정을 통해서 성취해야 할 것이라고 기대되는 수준이다. 다시 말해 중 수준에 도달한 학생은 고등학생이라면 누구나 성취하기를 기대하는 필수 내용을 성취했다고 할 수 있다. 상 수준은 중 수준에서 추가적으로 심화·발전된 내용을
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놀이활동
역할영역에서의 놀이활동
쌓기영역에서의 놀이활동
수조작 영역에서의 놀이활동
실외활동
(어린이집주변에서 봄 꽃찾기) 과제명
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현장 방문 기록
1. 유아교육의 필요성에 대한 어린이집 방문 후 대화 기록
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학습하는 중요한 구조교사로부터 정치과정에 관한 지식을 전달받고 그가 속한 사회의 역사 문화 전통 가치를 학습하고 행동양식을 교육받고 친구들과의 대화와 토론을 통해 자기의 의견과 태도를 형성
직장
다양한 정보와 가치가 교환되는
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의의
Ⅱ. 학급경영계획의 수립
1. 기초조사
2. 학급경영계획
3. 학급경영안 작성
4. 학년초 계획
Ⅲ. 학급경영계획의 목표 및 경영중점
1. 학급의 실태
2. 학교의 교육목표와 노력 중점
Ⅳ. 학급경영계획서 예시자료
※ 참고문헌
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유아교육기관 체제와 종류
(1) 의의
(2) 체제
(3) 종류
4. 인터넷 방문 유아교육기관 - 국립 공주대학교 사범대학부설유치원
1) 체제와 종류
2) 학생현황
3) 교육과정
4) 방문 유아교육기관 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2) 미국의 유아교육기관 체제와 종류
(1) 의의
(2) 체제
(3) 종류
4. 홈페이지 방문 유아교육기관
1) 국립 공주대학교 사범대학부설유치원
2) 학생현황
3) 교육과정
4) 방문 유아교육기관 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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놀이에 집착해요 -- 조금씩 변화를 주세요 / * 모방행동이 적어요 -- 흉내 내기 놀이를 해요
* 의사표현을 잘 안 해요 -- 대신 물어봐 주세요 / * 감정의 변화가 적어요 -- 자주 스킨십을 해주세요
4) 엄마가 체크하세요! 이런 행동 보이면 유사자
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기대할 수 있는 것이다.
셋째 역사학습은 민족의 긍지를 육성하는 데에 이바지해야 한다. 학습자들은 한국의 역사주체의 한 구성원이며, 한민족의 한 분자이다. 한민족의 주체자인 학생들이 전통문화를 이해하고 애호하여 새로운 가치를 창
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학습 분야 사교육의 개수, 횟수, 비용이 유아의 행복과 부적 상관이 있었다. 특히, 학습 분야의 사교육 비용은 유아의 행복에 부정적인 영향을 예측하여 학습 분야의 사교육 비용이 많이 투자될수록 유아의 행복은 오히려 감소하는 효과가 있
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