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놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
1)
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Ⅱ. 발도르프는 누가 고안했나? - 루돌프 슈타이너의 일생과 사상의 전개
Ⅲ. 슈타이너가 생각하는 ‘인간’
Ⅳ. 슈타이너의 핵심적 교육학 원칙들
Ⅴ. 발도르프 학교의 실제 모습들(1학년에서 8학년까지)
Ⅵ. 교육사상적 의의
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효과적인 교육훈련 체계를 마련하려면 세 가지 모형을 유기적으로 결합하고, 통합적 요구분석 과정을 통해 맞춤형 교육 설계와 평가가 이루어져야 한다. 이를 위해서는 먼저 조직의 목표와 직무 특성을 명확히 파악하고, 참여자의 기대와 요
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학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성 발달과 인지발달
5) 사회성 발달과
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놀이
[청소년부]
· 목적 : 장애청소년과 비장애청소년들의 공동체 활동 기회를 제공함으로써 장애청소년들의 사회성 향상을 도모하고, 비장애청소년들의 장애에 대한 이해도를 높여 장애-비장애청소년들의 긍정적 상호작용을 촉진시킴으로
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놀이
[청소년부]
· 목적 : 장애청소년과 비장애청소년들의 공동체 활동 기회를 제공함으로써 장애청소년들의 사회성 향상을 도모하고, 비장애청소년들의 장애에 대한 이해도를 높여 장애-비장애청소년들의 긍정적 상호작용을 촉진시킴으로
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학습을 하게 된다. 대구 시가지는 신천을 중심으로 양쪽으로 넓게 펼쳐지고 있으므로 신천의 소중함을 느끼게 될 것이다. 향토에 대한 이해를 깊게 하고 애향심을 길러 주는 데에도 탐사학습의 큰 의의가 있다.
자연제방, 도시화, 범람원 등의
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학습능력은 10%이상 향상시킨다 보고도 있다"고 말한다. 안전한 먹거리에 대한 국민들의 관심이 높아지면서 학교급식시 발생하는 각종 질병사고 등으로 친환경 급식재료의 사용은 시민단체를 중심으로 활발히 논의되어왔으나 비용문제 또한
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기대되는 성취 행동의 수준)
(2) 내용 영역(교육과정상의 주제)
(3) 학습 목표와 평가 목표
(4) 성취 정도의 판단에 준거가 되는 성취 수준(곤란도)
(5) 평가 문항 유형을 포함한 각 요소별 문항 충제 비율
2. 수학과 평가틀의 예
가. 수학ㆍ과학 성
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의의
2) 노후 여가생활의 변화
2. 노후 여가생활의 중요성
1) 성장과 발달
2) 고독과 소외감
3) 건강
3. 한국사회에서 은퇴 후 여가생활에 대한 장애 요인
1) 성별 요인
2) 교육수준 요인
3) 소득과 경제 요
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