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학습(programmed learning)
③ 회의 .토의(conference-discussion)
(2) 기술습득을 위한 교육훈련방법
① 직장내훈련(On the Job Training : OJT)
② 비즈니스 게임(business game)
③ 역할연기(role playing)
인적자원의 보상관리
1. 보상의 의의와 관리원칙
2. 보상수준과
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효과적으로 활용하고, 전문가와 일반 시민에 대한 교육 도 함께 병행하여 문제해결의 중심에 대하여 보다 적극 대처해야 한다. 1. 아동복지란?
2. 아동복지의 발전과정
3. 아동복지의 이념
4. 아동복지의 5대 원칙
5. 아동복지의 필
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기대가 우리에게 더욱 절실해질 것으로 전망된다. 1.서론 : 새 방송위의 위상
1) 골격법, 윤곽법으로서 방송법의 원천적 한계
2) 독립규제위원회론의 실상과 허상
3) 방송위원회의 위상에 관한 철학적 배경으로서 방송통신 융합론의 실
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학습과 호기심 충족, 이용 가능한 보건시설 활용하기
만성신부전이라는 질병이 완치될 수 없다고 느끼고, 마지막 희망인 신장이식 또한 불투명하다고 느끼고 있다. 이러한 상황에서 자신에게 조언을 해줄 수 있는 누군가의 도움을 기대하고
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의의와 기능
2. 스포츠 경영관리의 기본으로서의 계획
Ⅱ. 스포츠 경영 계획의 유형
1. 목적 또는 임무
2. 목표
3. 전략
4. 방침
5. 절차
6. 규칙
7. 프로그램
8. 예산
Ⅲ. 스포츠 경영계획의 형태
1. 종합계획과 개별계획
2. 장기계획
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기대 감소 등의 원인을 공영방송 무용론의 근거로 설명하고 있는 강형철(2004)의 입장과 일맥상통한다고 하겠다. 이러한 위기로 인하여 공영방송은 새로운 매체들이 속속 등장할 때마다, 공영방송에 대한 정치적 입장들의 변화에 따라 그 위상
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전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적 사회복지실천(1970년대 이후)
① 생활시설 중심의 복지서비
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학습자의 관계에도 특수한 입장을 취한다. 스스로의 성실한 자기 연수를 통해 학생을 깨우치고 학생을 깨우치는 활동을 통해 자신을 새롭게 가다듬고 실현해간다. 따라서 교사와 학생의 관계는 교육적으로 상호형성의 관계이지 어느 한편이
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1. 모형론의 의의
2. 절차모형
3. 목표모형
Ⅵ. 장르별 지도 내용
1. 시
2. 소설
3. 수필
Ⅶ. 문학교육의 평가
1. 문학교육 평가의 관점
2. 문학교육 평가의 실제
3. 문학교육 평가의 송환작용
Ⅷ. 결 론
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전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강조하고 있다.
2) 통합적 사회복지실천(1970년대 이후)
① 생활시설 중심의 복지서비
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