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불교학의 외연(外延)을 확대키 위한 재생인 동시에 교육학의 새로운 탄생을 예고하는 원리의 확립인 것으로 불교계를 위해서나 인류 전체를 위해서나 대단히 소망스러운 일이다. ꊱ 서 론
ꊲ 본 론
I. 동화사에서 출가수행자
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있어 여기를 찾는 외국인이나 일반인이 각 유물를 이해하기는데 많은 어려움이 있을것이라고 생각이 든다. 이번 박물관 답사에서는 불교문화와 예술강의를 듣고 나서 인지 유물에 대한 기초지식이 있어 이해에 도움이 되었던 것같다.
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로를 존중하며 섬길 줄 아는 사람이 되어야겠다고 생각했다. 이번 답사를 통해서 불교교육이 초등교육에 어떻게 연결될 수 있으며 보다 중요한 건 우리 자신이 미래에 교사가 되어 아동에게 얼마만큼 올바른 인성의 지도자가 될 수 있느냐에
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불교의 중요한 기둥으로 굳건하게 민중들과 함께 한 훌륭한 절이자 문화유적이다. 비록 1시간 조금 남짓한 답사로 이 절의 모든 것을 느끼고 받아들이진 못했지만, 바쁜 현실에 찌든 우리에게 잠시나마 여유와 생각할 꺼리를 줄 수 있는 공간
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하였다. 통일신라시대의 팔각당형에서 벗어난 특이한 형태로 보여 졌다.
사진 속에 담긴 신라 선조의 불국사 건축물에서 신라불교의 ‘소박’, ‘패기’, ‘화려’의 조화로움을 통하여, 신라 불교의 정신을 조금이나마 느낄 수 있었으며, 앞
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