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the foreign countries. 차 례
1. 머리말
2. 한국연극사의 전통논의
2.1. 형성배경 / 2.2. 방법적 모색
3. <이 大監 망할 大監>의 희극 구조
3.1. <裵裨將傳>의 모티프 차용 / 3.2. 풍자정신의 발현
4. 공연적 측면
5. 맺음말
<참고문헌>
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전통놀이 등의 다양한 체험행사도 색다른 즐거움을 선사한다.
이밖에도 전통주 제조과정, 술과 떡의 역사, 유래, 전설, 술과 떡 제조 도구 80점을 선보이는 전시행사도 열린다.
축제 기간에는 떡과 경주 특산주, 농ㆍ수ㆍ축산물, 민속공예품,
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놀이도 이처럼 뿌리 내려질 것으로 기대해 본다.
▶마치며...
세계화에 물결에 발맞추어 우리는 우리 전통 고유의 문화를 세계화시키는 일에 앞장서야 할 것이다. 살아온 역사와 환경이 달라 다소 생소할 수 있을지 몰라도 사물놀이는 인간
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놀이를 해 보겠습니다.
- (정리운동을 한다.)
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※ 본 차시 활동에서 사용했던 근육을 위주로 풀어준다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 '산 넘고 바다 건너서' 놀이하기
◎ 학습목표 : 뜀틀
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전통과 이조후기 한시의 변모, 한국고전문학회
ⅵ. 함한희(2001), 구비문학을 통한 문화연구 방법, 한국구비문학회 Ⅰ. 구비문학과 인터넷
Ⅱ. 구비문학과 방송
Ⅲ. 구비문학과 영상화
Ⅳ. 구비문학과 인류학
Ⅴ. 구비설화와 언어학
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학습전체 유아의 현재 상태 파악
4) 교육과정 계획과 의사결정에 필요한 정보의 습득
5) 도움을 필요로 하는 유아의 선별
6) 행정적 결정 및 부모와의 면담 목적
7) 유아의 학습준비 판단
3. 유아교육 평가의 의의
Ⅲ.
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놀이 해보기
⑪ 작품의 내용과 다른 결말 사용해보기
⑫ 읽은 작품과 관련된 다른 이야기 또는 시와 같은 작품 읽어보기
⑬ 작가가 한 것 보다 더 세부적으로 인물이나 사건 묘사해 보기
⑭ 간단한 비평 쓰기
⑮ 작가에게 편지 쓰기
그 작품을
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민속현장답사기,1998
- <초원의 대서사시-몽골유목문화>, 경기도 박물관,1999
- <몽골의 주거생활과 난방방법>, 비교민속학 22호, 김남응
- <한.몽 복식문화의 비교 연구>, 비교민속학 22호, 소황옥
- <몽골인의 생활과 풍속>, 이안
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놀이』, 도서출판피아, 2006.
안동문화연구소, 『하회탈과 하회탈춤의 美學』, 사계절, 1999.
조정현, 「안동지역 별신굿의 제의성과 축제성」, 『비교민속학』, 비교민속학회, 2008.
조정현, 「하회탈춤 전통의 재창조와 안동문화의 이미지 변화
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정체성, 한국국학진흥원, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구비문학의 정의
Ⅲ. 구비문학의 기능
Ⅳ. 구비문학의 의의
Ⅴ. 구비문학의 특징
Ⅵ. 구비문학의 발달
Ⅶ. 구비문학의 위상
Ⅷ. 구비문학의 가치
Ⅸ. 결론
참고문헌
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