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전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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전통지리 풍수의 이해
제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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제5장 풍수 경관 및 장소 읽기
제6장 국악사
제7장 국악과 인류무형문화유산
제8장 한국의 무속
제9장 우리 놀이문화의 역사와 특징
제10장 놀이문화의 현대적 전승과 의미
제11장 한국의 민속극
제12장 한국 예절문화의
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사례 중심 훈련
아동 그림책을 통해 다양성 대화 이끌어내기
7
서로 다른 아동의 차이를 존중하기
기질, 발달 속도 등 아동의 개별성 관찰 사례 공유
집단 속 소외되는 아동 발견 및 포용 전략 모색
‘다름’을 인정하는 교사 태도 체크리스트
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놀이나 휴식에 중점을 두고 자신들의
공동체문화전통에 그 뿌리를 둠
지역의 다양한 문화현상을 포괄
지역과의 역사적 상관성 속에서 생성·전승된 전통적인 문화유산을 축제화
전통축제 뿐만 아니라 문화제·예술제·전국민속예술 경연
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소비할 수 있는 컨텐츠를 제작하는데 힘을 쏟고 있다.
현재의 사회적 관계는 내가 맺고 싶은 사람들과만 맺을 수 있으며, 익명이 보장된 공간도 마련되어 있다. 또한 내 실제 삶과 다른 모습을 보여줄 수도 있으며, 내 가치관을 표출할 수 있는
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전통적인 특성들을 공유하면서 많은 예술작품이 나올 수 있으며 전통가무에 대한 올바른 인식과 재평가를 하고, 내일의 민족문화 예술창조의 계기를 찾을 수 있다고 본다.
참고문헌
박노준 편, <고전시가 엮어 읽기 상.하>, 태학사, 2003.
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