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소통 능력 향상을 위한 한국어문화 교육 방안> 울산대학교대학원 2012
장희경 <전통 문화 교육을 위한 한국어 교재 구성 방안 연구> 경인교육대학교 교육전문대학원 2015 1. 한국어 교육론 들어가기(서론)
2. 초분절 음소의 의미
3.
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소에 관심을 갖고, 작품에서 찾아볼 수 있다. (1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
1학기 총평
(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
1학기 총평
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놀이의 조화는 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 필수적이다. 두 요소가 적절히 균형을 이루는 환경은 아동이 지적으로나 정서적으로 안정된 성장을 이루는 데 도움을 준다. 한국의 교육 시스템에서 이를 실현하기 위한 다양한 시도는 긍정
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전통극의 시초
3.전통극에 대하여..
1>가면극
가)봉산탈춤
ㄱ)봉산탈춤이란
ㄴ)연희내용
나)강령탈춤
ㄱ)역사적 유래
ㄴ)연희시기
ㄷ)연희 장소
다)은율탈춤
ㄱ)과장별 해석
2>인형극
가)꼭두각시 놀음
3>그림자극
가)만석중 놀이
4
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민속 연희는 ‘극적 내용을 공연하되 놀이성이 강한 것’이라 정의할 수 있다. 따라서 이러한 민속 연희들에는 가면극, 화극, 인형극, 판소리, 농악의 잡색 놀이, 줄타기 땅재주 등의 기예 놀이, 무극 등등이 있다. 이 중 농악의 잡색 놀이는 최
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놀이 자체가 동태적이며 놀이판이 고정되지 않는다.
(5) 민속 연희중에서 아직까지 기반이 가장 튼튼하고 재창조 가능성이 크다.
(6) 다른 매체와는 달리 거부감이 없어 친숙하게 받아들여 지므로 도시나, 농촌이나, 학교, 생활현장, 노동현장
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놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
일반적인 놀이의 가치를 통해 본 음악놀이의 교육적 가치를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 음악놀이는 음악의 구성 요소에 대한 개념을 습득하므로 지적인 발달을 가져온다. 즉, 리듬, 가락, 조성, 형식
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소리를 조절할 수 있는 능력이 있다. 멜로디에 맞게 노래 전체를 부를 수 있으며, 놀이 중에 종종 노래를 창작하기도 한다. 음악에 맞춰 율동을 하기도 하며 연극을 하기도 한다. 5세아는 노래 뿐만 아니라 노래 말의 운율을 암송하기도 한다.
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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