|
서 중요한 이정표로 남아, 나의 성인으로서의 새로운 시작을 알리는 의미 깊은 시간이었다.
5) 상장례와 제례
얼마 전, 우리 가문에서 가장 존경받는 어르신이 세상을 떠나셨고, 이로 인해 우리 가문은 깊은 슬픔에 잠겼다. 조선 시대의 양반
|
|
|
이 필요하다고 생각한다.
3. 참고문헌
송찬섭 외 4명(2016). 전통사회와생활문화. 한국방송통신대학교출판문화원
최익한 외 1명 엮음(2013). 조선 사회 정책사. 서해문집. 전통사회와생활문화 기말 2023년 2학기
1. 교재 제9장, 제10장을 읽고,
|
|
|
서 보내기), 납폐(혼서지와 채단 보내기), 초행, 혼례식, 신방, 신방 엿보기, 신행, 폐백, 근친의 순서로 진행된다.
의혼 단계에서 중요한 것은 상대방에 대한 탐문이다. 나는 신부 측 집안에 대한 평판과 함께 신부의 성품에 대해 알아보았다.
|
|
|
일생의례. 경기도박물관 경기민속지. 1. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술하기(25점)
1) 출산의례
2) 관례
3) 혼례
2. 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생 서술하기(25점)
|
|
|
일생의례와 물질문화. 한국역사민속학회.
정종수(2002). 경기지역의 일생의례. 경기도박물관 경기민속지.
한국학중앙연구원 홈페이지. 1. 교재 제9장, 제10장을 읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요. (25점)
2. 교재 제13
|
|
 |
서는 교사의 전문성 또한 가지고 있어야 한다. 그러므로 교사의 역할을 숙지하여서 유아에게 적절한 조력자가 되도록 하여야 겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
홍순정, 박선희 공저(2008). 교수학습이론과 매체. 한국방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희,
|
|
메뉴펼치기
