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교육활동 사례
1. 평면 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
2. 입체 작품
1) 개인활동
2) 개인이나 모둠별 협동 작업
Ⅲ. 정보통신윤리교육활동 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페
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인터넷의 다양한 경로, 친구 등을 통하여 쉽게 구할 수 있고, 그 양이 방대하다.
3) 우리의 정서와 맞지 않음
기존 음란물과 달리 컴퓨터 음란물은 여과과정 없이, 고화질로 적나라한 모습을 전달하여 중독성이 크다. 음란물 중독의
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인터넷 포르노그라피에 대한 법적, 기술적, 교육적 대응방안을 제시하고 있다. 특히 이 연구에서는 정보통신윤리의식의 확산을 위해 성인을 대상으로 한 학부모 강좌와 시민단체의 활성화, 그리고 정보통신 서비스 사업자들과 정보제공자들
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윤리교육(인터넷윤리교육)의 의의
Ⅲ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 필요성
Ⅳ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 기본원칙
Ⅴ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 교사 역할
1. 탁월성(excellence)
2. 환경(environment)
3. 경험(experie
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인터넷활용 정보통신윤리교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
컴퓨터의 보급과 관련 네트워크 망의 확대로 인터넷 사용이 보편화되면서 정보사회가 빠르게 정착되어 가고 있다. 실제 생활과는 별개라고 여겨지던 사이버 공간이 새로운 삶의 장
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통신과정보산업을키워만놓으면경쟁력이생긴다는생각은미신이다.기술보급과함께바르게사는길을생각하고교육하는것이필요하다.즉,건전한인터넷환경을만들고,가정과학교에서어린시절부터이매체를바로사용하는윤리의식과예절을심어야한
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윤리적 문제들을 인식하게 하는 데에는 매우 소홀했던 우리 교육을 돌아보고, 더 나은 정보통신윤리교육의 방향을 제시하였다는 점에서 의미가 크다고 할 수 있다.
꾸준히 이루어져 온 청소년의 인터넷 사용실태에 대한 조사에 따르면, 조사
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교육대학원.
김정애(2008). 중학교 컴퓨터교과에서 정보통신윤리교육을 위한 교과과정설계-ASSURE모형 중심으로. 석사학위논문. 건국대학교 교육대학원
설양환 외 7인(2002). 교육공학과 교수매체. 피어스 에듀케이션 코리아
손주리(2015). 전주시
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정보윤리학의 기본원리 리차드세버슨 철학과 현실사
청소년을 위한 정보통신윤리 한국교육학술정보원 한국경제신문
정보화 사회와 학교교육의 패러다임 모색 이재홍 한국교원대학교
사회교과서 교육부 대한교과서
도덕교과서 교육부 대한
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통신문화를 가꾸어 나가야 할 때다.
참고문헌
김연정 : 정보통신윤리교육 강화와 네티켓 변화 : 초등학생을 중심으로, 석사학위논문, 창원대학교 교육대학원, 2006
박영식 : 우리들이 만드는 건강한 인터넷, 정보통신윤리위원회 홍보팀, 2001
이
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