|
사회기능으로서 생산과 가치의 원천이 될 뿐 아니라 정보화사회, 지식사회에 부합하는 새로운 사회정치 체제를 유지하고 개선시켜 나가는데 핵심적 역할을 담당할 수 있는 것이다.
참고문헌
김동훈 : 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책
|
|
|
특징
Ⅴ. 정부조직개편의 필요성
1. 부처간 불균형
2. 부처의 기능 중복
Ⅵ. 정부조직개편의 기본원리
1. 정부기능의 범위
2. 반응성과 책임성의 확보
3. 정치적 집행부와 직업공무원과의 관계
4. 조정과 통합
5. 부처조직의 기준
6. 계
|
|
|
정보화사회에 대응하여 사이버 관광상품의 개발과 정보제공 프로그램 설치 등을 통해서 외래 관광객이 한국의 관광상품을 접할 수 있는 기회를 확대하여 쇼핑관광의 활성화를 도모하여야 하는 등의 방안이 있다.
결 론
초창기 때와 달리 관
|
|
|
정보화사회는 지식에 관련된 서비스 산업을 바탕으로 한 관련 산업의 확장이 특징이라고 할 수 있다. 산업사회에서는 운송, 전기, 수도, 금융 등과 같이 서비스가 제품생산의 보조적인 일에 해당한다. 그러나 정보화 사회에서는 교육, 건강,
|
|
|
정보화사회에 살고 있는 우리의 모습과도 별반 다를 것이 없다. 기계에 대한 인간의 종속화 현상과 인간성 상실 등은 조지오웰의 '1984'에 나오는 인물들과 다를 것이 없다.
조지오웰의 '1984' 책을 읽고 그와 같은 사회가 머지않아 우리에게 닥
|
|
|
정보화사회
1. 뉴미디어
(1) 정 의
기존 매체와 다른 특징을 지닌 미디어라는 의미
→ 컴퓨터 기술과 커뮤니케이션 기술의 복합으로 만들어진 미디어
(2) 뉴미디어의 특징
① 디지털화: 자료의 보존, 전송능력, 변환을 쉽게 함
② 멀티미디어화:
|
|
|
정보화 시대의 최첨단 정보기술멀티미디어 교육
사회구조적인 측면에서 보았을 때 농업사회가 단순한 직종을 가진 단순구조사회였다면, 산업사회는 세분화전문화된 사회였고, 정보화사회는 그 세분화전문화된 영역을 수많은 시스템으로 엮
|
|
|
변경될 수 있어야 한다. 1. spencer의 교육목적
2. 교육정책 위원회(1938)
3. 청년의 중요한 10가지 욕구
4. 정보화사회에서 교육목적
5. 타일러의 교육목표의 설정의 기초 자원
6. 타일러의 교육목표 설정과정
7.웨슬리의 교육목적 설정원리
|
|
|
정보원으로 작용하여 전체적으로 사회비용(social cost)을 절감하는 효과를 가져 올 수 있다.
셋째, 소비자들은 일정한 책임을 지게 된다. 소비자의 합리적 구매는 관련 산업을 발전시키고 사회를 발전시키는 역할을 하게 된다. 프로슈머(prosumer)
|
|
|
정보화사회에서의 정보란 텍스트 정보나 숫자 정보뿐만 아니라 이미지, 그래픽, 소리, 음악, 애니메이션, 비디오 등 다양한 형태의 멀티미디어 정보를 의미한다. 이러한 멀티미디어 사회의 특징을 간파한 미국에서는 1993년 멀티미디어정보 인
|
|
메뉴펼치기
