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도우미 등을 통해 방문교육 및 24시간 정보이용 상담체제 등을 구축하여 현장방문 중심의 정보화 교육을 강화해야 할 것으로 생각된다. 이를 담당할 수 있는 정보화 봉사요원 양성 계획의 수립도 필요할 것으로 생각된다.
7) 취약 계층을 위한
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사회는 생활양식, 가치체계 등 패러다임이 혁명적으로 변화할 것으로 예상된다. 이러한 변화는 크게 네 가지로 나눠 볼 수 있다. 첫째, 지식정보화 사회로의 이행으로 국부와 성장의 원천이 물질적 자원으로부터 지식정보과학기술 중심으로
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사회학의 과제와 전망
Ⅰ. 서
Ⅱ. 정보화 사회의 교육
1. 정보화 사회의 특징
(1) 컴퓨터와 통신기술이 사회를 선도하는 사회
(2) 지식 및 정보의 수명 주기가 단축된 사회
(3) 전통지향에서 미래지향으로 변한 사회
(4) 집중화로부터 분산
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정보화 사회가 정책 결정과정에 미치는 역기능도 다양하다. 이러한 문제점을 극복하여야 올바른 지식기반사회로 갈 수 있고, 정책 결정자들도 새롭게 변하는 사회에 잘 파악하여 잘 대처하여야 하겠다.
제 4절 결 론
정책은 사회의 특징에 따
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필요가 있다.
4. 평생교육체제의 정보화 구축
가. 컴퓨터에 의한 정보저장 활동 조기 정착
모든 평생교육기관이나 평생교육 교·강사에 관한 정보는 컴퓨터에 저장하여 보존하고 재생하며 계속 새로운 정보를 축적할 수 있도록 노력하여야 한
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정책의 실효를 위해서는 정보격차해소와 주민복지향상의 연계가 필요하므로 주민 복지서비스기관의 정보화를 지원하여 이를 정보화교육장 및 접근센터로 활용하고, 온라인을 통한 취약계층의 취업, 소득향상, 건강, 교육, 사회참여 등의 복
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정이라고 할 수 있다.
2) 수업단계
문제의식 명료화, 자료의 수집, 가능한 대안의 제시, 대안의 분석, 대안의 평가 및 결정단계로 이루어진다.
참고문헌
김동욱(2001) / 21세기 정보화 시대의 교육, 경북일반사회교육연구회
경기도교육정보연구원
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정보의 습득을 우선 시하는 사회교육이 선행되어야 한다.
한국의 미래의 정보화는 노년 인구의 증가에 대비하여야 한다. 젊은 층이 감소하고 노인 인구 비는 점차 증가하므로 복지대상은 증가하고 있는 상태이다.
노인복지 정책으로 정보통
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정보화 사회를 대비한 우리의 대응
미래 사회의 모습
- 미래 사회 모습에 대한 학자들의 주장
㉠ 고도의 지식 정보 사회
㉡ 국제 간의 교류가 급속히 증대
㉢ 새로운 첨단 산업의 발달로 인간의 삶의 질 변화
미래 사회의 특징
㉠ 다원주의
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정의 주요 요소인 것을 확인하였다. 그러나 여기에서 그친다면 정보화를 조직문화와 연결시켜 미래를 대비한 행정개혁으로 이끌기에는 미흡한 면이 있다. 디지털인사행정의 세 번째 측면은 바로 지식정보화시대가 요구하는 이념 및 가치를
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