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교육 혁신
1) 아카데미 장성
(1) 도입 배경
(2) 추진 과정
(3) 내용
(4) 성공요인
2) 공무원 해외연수
3) 공무원 민간기업 위탁교육
2. 문화 및 관광 산업
1) 홍길동 문화 콘텐츠 산업
(1) 도입
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교육 본래의 목적을 실현할 수 있도록 초정권적초당적 교육정책 기구를 설치해야 함.
ㅇ 이 교육정책 결정 기구는 기존의 형식적인 정부 위원회를 탈피하여 국가의 주요 교육정책을 심의의결 및 평가하도록 정부조직으로서의 법률적 위상과
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교육 활동을 지원하고 발전시키는 장학적 지도성(supervisory leadership)이 강조되어야 한다. 이는 학교 행정가와 교육 전문직간의 순환 보직제를 제도적으로 제한하는 방안에 따라 더욱 필요로 하는 지도성이라고 할 수 있다.
학교자체 평가체제
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정보화 정책성격
2) 지역정보화 정책 이슈
3) 지역정보화 정책관련 문제점
(1) 지역정보화 정책수립 및 집행과정상 문제점
(2) 지역정보화 정책 추진과정상 문제점
Ⅳ. 지역정보화에 대한 평가적 논의 및 새로운 분
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국가교육과정
가. 국가교육과정의 배경
나. 국가교과 과정의 목표
다. 국가교육과정의 적용범위
라. 국가교육과정의 교과목 구성
라. 학습 프로그램
마. 성취수준
바. 국가교육과정의 평가 사정
3. 학력평가 및 대학입학시험
가.
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지방자치단체의 팀제운영에 관한 연구: 전라남도를 중심으로”, 목포대학교 경영행정대학원 석사학위논문, 2002
양두용, “우리나라 공기업의 팀제도입과 효율적 운영방안에 관한 연구-K공사를 중심으로”, 한양대학교 경영대학원 석사학위
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지방정부가 해당 조직이나 업무에 실시된 정보화사업을 자체적으로 그리고 장기간 평가할 수 있는 평가 모형의 개발이 절실히 요구된다고 하겠다.
Ⅶ. 한국 행정개혁 처방에 있어서의 함의
1. 유사체계설계와 벤치마킹대상국가의 선정
한국
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국가성(stateness)
4. 관료들의 의식
Ⅳ. 영국의 행정체계(행정체제)
1. 관료제의 수립과정
2. 행정체제의 조직과 기능
1) 국왕
2) 추밀원
3) 내각
4) 수상
5) 중앙행정조직
3. 행정체제와 관료제
Ⅴ. 영국의 중소기업지원 행정체계(행정체제
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지방자치단체의 정보화책임관직제의 신설은 이러한 의미에서 한국행정의 정보화를 위한 질적 전환이라고 평가할 수 있다. 따라서 정보화책임관의 직급, 임기, 겸직여부 및 외부전문가의 영입 등은 어쩌면 부수적인 문제이며 왜 이 시기에 이
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국가의 발전을 도모하게 되었다.
교통의 발달로 지방간의 접촉이 증대되어 문화·정치·경제가 다양성을 띠게 되고 정보통신의 발달로 보다 많은 정보를 보다 많은 사람이 공유 할 수 있게 되었다. 지방자치단체의 국제화는 정보화로 인해 이
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