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평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.
2. 이양교, 평생교육정책론-교육선진국의 정책행정과 실태비교-, 학문사, 2002
3. 홍기형외 2인, 학습사회구현을 위한 평생교육의 이해, 교육과학사, 2001
4. 한숭희, 평생교육론 -평생학습 사회의 교육학-,
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지방이양추진위원회는 정치적으로 중요한 행정사무에 대해서는 논의를 하지 못하였다
Ⅳ. 결(結) : 우리나라의 지방분권의 향후 과제와 방향
앞에서 살펴본 영국과 일본, 프랑스의 지방분권 현황와 우리의 위치, 그리고 이에 대한 평가를 바
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1. 1988년
2. 1989-1992년
3. 1993-현재까지
Ⅳ. 재택수업
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
1. 음성 강의 탑재
2. 온라인 학습 형성 평가 문항 개발
3. 재택 과제의 온라인 상 제출 및 평가
4. 상호작용을 위한 <쪽지> 기능 활용
참고문헌
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평가할 수 있는 제도 및 위기 평가 제도의 구축 및 확산이 필요하다.
※ 참고문헌※
1. 조석연, “교육행정정보시스템 중심의 온라인 대입전형관리 시스템 설계”(2004), 한양대학교
2. 류자현, “전자정부의 사회적 확산 과정에 관한 연구-교육
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교육 훈련 내용을 정리한 보고서와 교재를 함께 보관하여 모든 종업원이 참고로 할 수 있는 교육 이력 관리도 체계화 할 필요가 있다.3) 교육훈련 운영방법 및 평가와 담당자의 역할
(1) 교육훈련 운영방법
현재 우리나라 기업들의 교육방법은
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교육컨텐츠를 공유할 수 있는 기반기술을 개발하여 교육청이나 학교에서 개발한 자료들이 자유롭게 공유될 수 있도록 지원한다.
Ⅹ. 결론
교육정보화를 위해서 가장 중요한 것이 사람, 돈과 이 두 요소를 적절하게 활용하도록 하는 제도이다.
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기업의 효율성과 재무요인이 기업의 생존에 미치는 영향 분석, 한국경영과학회, 2010
◇ 안영규 외 1명, 지속가능성장률모형을 이용한 코스닥 벤처기업분석, 한국경영교육학회, 2007
◇ 이창원, 중소벤처기업의 효율성 평가를 통한 지속가능성
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지방정부론, 대영문화사
오성호, (1998), 지방정부와 인사자치, 자유기업센터
윤태범, (1997), 경기도 공무원 인력관리의 경쟁력 강화방안, 경기21세기, 경기개발연구원 통권제12호
이청수, (2002) 지방의회 전문위원의 역할과 책임, 월간 자치행정,
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교육정보화의 목표
1. 종합적인 교육적 접근을 고무한다
2. 지방분권화된 정보망을 개발한다
3. 교수 목적을 위한 교육 및 학문 센터의 마련을 고무한다
Ⅲ. 프랑스 교육정보화의 책임감공유
1. 국가적 수준
2. academie(교육구) 수준
3. 지역
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정보화를 통한 평생교육의 국제화
세계화의 진전에 따라 모든 국가들이 정보를 상호교환하고 자유롭게 접근할 수 있는 온라인 평생교육 체제의 구축이 시도되고 있다. 평생교육은 국가의 지적자본 형성으로서 뿐만 아니라 세계시민을 하나
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