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아동복지의 이론과 실제, 성명혜·김연진 공저 동문사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란?
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대2) 정서적 학대
3) 성학대 (Sexual Abuse)
3. 아동학대의 원인
1) 정신병리2) 알콜 및 약물 남용
3) 부모의 일탈
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정서적인 반응, 새로운 행동들을 학습. 이러한 모델을 통해서 도덕적 판단이나 도덕적 행동들을 배우게 된다.
*긍정적인 영향 : 이타적인 행동을 하는 모델을 본 아동들은 보다 이타적으로 됨
*부정적인 영향 : 공격적 행동을 하는 모델을 본
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아동기와 사회 , 에릭 H. 에릭슨 저, 윤진, 김인경 옮김, 중앙적성출판사, 1988년
심우엽, 교육심리학, 교육과학사, 2006년,ISBN89-8287-425-9
아이의 자존감을 높이는 양육원칙(2011), 여성중앙 8월호
심우엽, 교육심리학, 교육과학사, 2006년,ISBN89-8287-425-9
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아동발달
과 성격구조에 대한 모델이 올바른 것인지도 모르지만 융통성 있는 기본
규칙을 이용하고 있다. 프로이트의 심리-성적 발달단계에서 각 단계마다
요구되는 정서적 지지를 중요한 타인(부모, 교사, 기타 양육자)에게 알림
으로써 아
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정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지의 발달
C. 청년기 발달
I. 신체발달
II. 사회성 발달
1. 정체성 형성
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도덕교육에서는 아동들의 능동적인 참여와 실천을 통해 자신의 도덕적 신념에 대한 반성적 사고를 촉진할 수 있고, 상이한 혹은 대립되는 가치를 가진 사람들과 상호작용을 통해 사회적인 역할 채택을 경험할 수 있는 기회를 풍부하게 제공
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지능도 그만큼 발달하는 것이다.
참고문헌
전남련, 아동복지, 형설출판사, 2006
양승희, 보육과정, 서울: 동문사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 초기 보육환경의 중요성
2. 태내기 초기 환경의
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아동발달, 교육과학사
6. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
7. 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론과 교육적 시사점
1. 가
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쓰기 능력을 기른다.
(6) 도덕적 가치를 알게 한다.
(7) 상상력을 기른다.
(8) 정서적순화 작용을 경험하게 한다.
(9) 여러 사람들의 사는 방법을 배운다.
(10) 책을 감상하는 태도와 책을 다루는 태도를 형성하게 한다.
참고문헌
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아동의 건강과 신체, 정신, 도덕적 발달에 나쁜 영향을 끼친다. 어른에 맞추어진 작업환경과 작업 과정에 대한 지식 부족 등으로 인해 아동은 어른보다 더 많은 사고와 질병을 겪으며 신체 일부가 기형적으로 자라게 된다. 노동으로 교육의 기
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