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정규 교육기관의 특수교육 대상자를 조사한 결과 대상자가 2001년 5만3896명에서 올해 5만8362명으로 4466명이 증가했다고 2일 밝혔다.
장애 유형별로 보면 시각 청각 등 눈에 띄는 장애아동 수는 큰 변화가 없지만 최근 들어 정서장애와 정신지체
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정, 등을 측정할 수 있다. 읽기 과정의 여러단계에서 특정기술들이 숙달되었는지 결정하는데 도움.
- Nelson-Denny Reading Test(Brown, Bennett, & Hanna, 1985):
9-16세 아동용, 읽기기능, 읽기이해 사정.
Ⅴ. 정서장애의 심리특성과 그 심리도구
1. 정서장애의
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정신지체 연구 제5집
이상훈(1986), ?발달장애아동에 나타나는 상동행동의 원인과 치료방법에 대한 고찰?, 대구대학교 석사학위논문
이해자, ?감각통합교육에 의한 자폐아의 상동행동 변화?
윤치연?이영순?천성문 공저(2004), 『특수아 상담 및
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장애예방과 장애인 등록관리 체계 구축이 필요하다. 셋째, 유아기 단계에서는 장애예방과 특수교육 및 생활지원대책이 필요하다. 넷째, 아동, 소년기 단계에서는 특수교육 기회 확충과 장애아동 생활지원이 필요하다.
(2) 교육 정책
장애아동
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정을 위해서는 부모의 역할과 도리가 중요하다. 그렇다면 가정에서의 부모의 역할을 뜻하는 ‘엄부자모’의 실제의 뜻을 쓰시오.
※ 다음의 사례를 읽고 물음에 답하시오.
미옥이는 교복 치마를 줄여 입다가 걸려서 학생부실에서 선생님께
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아동기 정신분열증은 유전적 요인에, 그리고 자폐 장애는 중추신경계의 이상에서 오는 장애라는 것을 밝히고 있다.
신체 생리적 모델의 입장은 약물치료의 근거를 제공하고 과학적 연구를 자극한다는 측면에서 유용하다. 그러나 정서장애
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특수학급에 재학하고 있는 학생들 수준에 맞는 다양한 연극놀이 학습 프로그램을 개발보급 지도하여야겠다.
정신지체 뿐 아니라 지체부자유, 정서장애, 언어장애를 아우르는 특수교육에서 연극놀이를 적극 교육매체로 활용하도록 하기 위해
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아동은 좋은 기능을 가지고 있어야 한다. 장애가 있는 아동들은 학급내에서의 학습과정이나 특별 활동 시간등에 참여할 기회가 제한된다. 장애아동들은 비 장애 아동들이 학습 과제를 수행하는 속도나 방법으로 학습 과제를 해결할 수 있는
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아동을 취학시킬 목적으로 설립된 학교는 아니었으나 대구 덕희 학교가 우리나라에서 최초로 정서장애 특수학교로 문을 열면서 취학시킨 대다수의 아동들이 자폐증을 중심으로 하는 발달장애아동들이 주를 이루면서 정서장애학교는 자폐증
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정을 표출하는 데 어려움을 겪으며, 타인과의 관계에서도 문제를 일으키기 쉽다. 예를 들어, 정서장애아동의 약 30%는 학교 적응에 어 1. 정서장애아동의 정의
2. 사례 소개
3. 사례 분석
4. 교육적 필요성
5. 교육적 조치 방안
6. 결
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