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아 존중감, 야뇨증, 공격성, 불순종 등의 문제 행동과 관련이 있다.
3)정서적 문제
학대받은 아동은 대부분 불행, 슬픔, 절망감을 느끼면서 살기 때문에 정서적으로 매우 불안하고 위축되어 있다. 그리고 아동이 보통 이상으로 과격하고, 자아
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정신연령이 5세 이하인 정신지체 아동이 피검자일 경우에는 그로 하여금 정보제공자로서 실제 행동을 보이도록 해도 된다.
③피검자의 라포 성립 정도를 고려해서 주의깊게 검토 - 검사시에는 피검자의 연령, 교육정도, 일반 능력, 직업, 장애
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동의 가치는 모두 동일하고 노동의 질을 따지지 않음
-교환비율이 고정되어 있어 법정화폐나 유형 화폐처럼 가치 변동을 염려할 필요 없음
-우리나라 자원봉사센터에서 시행하고 자원봉사 크레딧 제도는 여기에서 유래함
3. 성격
1) 지역공동
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정서불안의 결과로 생김
다) 언어유치증 : 언어장애의 한 형태로 일반적으로 아동에게 언어의 모델이 결
여된데 원인이 있음
라) 눌어증 : 환경으로부터 적절한 언어자극을 받지 못하거나 극복해야 할 단계
에서도 아동의 애기말을 그대로 받
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모에게 입양 적격 여부를 증명하는 양친 가정 조사서를 발급한다.
4) 아동 선정 및 결연
가) 아동 선정
1) 상담을 통하여 인수한 미혼부모의 아동 중 인수 담당자가 국내 입양 대상으로 추천한 아동을 선정한다.
2) 1)의 대상 아동의 건강 상태와
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장애아동의 특성과 미술치료
2. 청각장애아동의 특성과 미술치료
3. 정신지체아의 특성과 미술치료
4. 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
1) 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2) 조형활동의 장애 요인
5. 행동장애아
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아동의 친부모는 아동에 대한 친권 포기를 자발적 또는 비자발적으로 할 수 있다.
2) 입양 삼자의 심리적 문제
(1) 입양아동
① 원가정 또는 친부모로부터 분리와 상실을 경험하여 신뢰감, 자존심, 다른 사람과 정서적 관계를 맺는 부분에 문
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아동은 연소노동이나 유해한 환경으로부터 보호되어야 한다. 아동은 사회규정상 아직도 성장전하고 보호받아야 하는 미성숙한 대상이기 때문이다. 뿐만 아니라 연소노동은 신체적 발달을 저해하며, 건강을 위태롭게 하고, 지능발달과 장애
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아당기거나 움켜잡아 뽑는다.
⑦ 의사의 처방을 받은 약품을 주지 않거나, 의사의 처방을 받지 않은 약물을 강제로 복용시킨다.
(2) 정서적 학대
노인에게 정신적 고통을 야기하는 행동으로 심리적언어적 학대와 상호 교환적으로 사용되는 개
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