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장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기 정신건강
3. 아동
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아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육과정
2. 아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
제2절 비셀(Bissell)의 분류
1. 수용적 환경모형
2. 구조적 인지모형
3. 구조적 정보모형
4. 구조적
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아의 정서는 행동적 증후로 나타날 수 있다. 예를 들어 아동이 느끼는 어떤 정서가
직접 표현되지 못할 때 이것이 왜곡되어 백일몽, 언어장애, 손가락 깨물기 등의 행동적
증후로 나타날 수 있다. 1) 정서발달
2) 정서발달과정
3) 유아정
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아이-키만 컷지 인내심이 없다.
6.제마음대로 하는 아이-집에서 하는 대로 한다.(성적만능)
7.상전 아이-매사에 모든 것을 해주어야 하는 아이
8.소비형 아이-돈만 있으면 무엇이나 다 할수 있다. *지능문제*
1.지능이 높은 아동
2.지능이 낮
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장애
4.3 불안장애: 공포증, 강박장애, 범불안장애
4.4 성격장애: 폅집성 성격장애, 반사회적인 성격장애
4.5 아동기 장애: 자폐증, 주의력 결핍, 학습장애
5. 부적응 행동의 치료
약물치료
심리치료: 정신분석치료, 인본주의치료, 합리적 정서치
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아진다. 따라서 모체의 내분비 체계가 완전히 회복되어 좋은 자궁환경을 만들어 다시 임신을 하려면 적어도 4년 정도의 간격을 가지고 출산하는 것이 바람직하다.
출처: 조성연, 이정희, 천희영, 심미경, 황혜정, 나종혜 공저 아동발달의 이해,
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행동수정요법
(1) 비만의 원인에 대한 심리학적 관점
(2) 비만과 스트레스
(3) 행동수정을 통한 비만증 해소
가. 제 1단계 : 문제행동의 구체화
나. 제 2단계 : 목표설정
다. 제 3단계 : 행동실시
라. 제 4
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아동의 경우 각각의 임상 양상과 병명에 따라 정신과, 소아과 등의 주 진료과가 정해지는데, 발달지체아의 여러 가지 발달 영역 중 어느 한 영역에만 장애 혹은 지연이 있는 경우는 흔하지 않다. 즉, 발달지체아의 발달 영역 중 한 가지 영역만
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아동중심 모델법
환경 언어 훈련 방법의 가장 기초적인 것으로 아동의 관심을 중심으로 하는 치료 원 리를 말한다. 의사교환 능력, 일반화된 모방 능력, 기초적인 어휘 습득 그리고 치료교 육문맥 이외의 상황에서 일어나는 대화에의 참여가
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분류
대표 인물(IQ)
특성
32명의 정치가
Franklin, Benjamin(160)
Grotius, Hugo(197)
Jefferson, Thomas(160)
Lincoln, Abraham(147)
설득력, 합리적, 확고함, 매력, 낙천적, 인기있고 잘생기고 키가 큼, 다른형제들이 좋아하고, 학교에서 성공적, 다른 분야에서 문화적 매
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