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장애는 이들의 대인관계를 저하한다.
6) 기타 장애
♥ 유아기 아동기 청소년기에 처음으로 진단되는 장애 : 정신지체, 품행장애, 자폐, 학습장애, 과잉행동 등
♥ 섬망 치매 기억상실 및 기타 인지장애
♥ 다른 곳에 분류되지 않는 일반적인
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장애 관련 연구의 대부분이 초등학교 아동을 대상으로 한 상위 인지전략 훈련 효과 검토와 관련되고 있다. 미래의 학업적 학습장애 연구는 학령기 아동을 대상으로 한 전략 중심에서 벗어나 신경심리적, 심리교육적, 사회행동적 변인들이 통
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행동 원인을 설명해 보았다. 한 사회의 미래를 이끌어 나갈 청소년에 대한 관심이 집중되면서 청소년들의 정서 및 행동 문제를 유발하는 요인들을 탐색하기 위해 많은 연구들이 수행되어 왔다. 최근 자살, 우울, 약물 사용, 성문제나 폭행 등
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행동
1. 행동(Behavior)
2. 의식(Awareness)
3. 감정(Feeling), 정서(Affect)
4. 사고(Thinking)
5. 지각(Perception)
6. 기억(Memory)
7. 지능(Intelligence)
8. 판단(Judgement)
3. 행동장애의 분류
1. 정신병
2. 신경증(Neurosis)
3. 성격장애
4. 심
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정서장애
학습장애
학습장애아 정의에 포함되는 요소
학습장애아 정의에서 제외되는 요소학습장애의 원인
학습장애의 유형(분류)
학습장애 아동의 행동적 특성
학습장애 아동의 교육 목표
시각장애
발생원인
청각장애
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아동의 욕구와 가족의 상황에 초점
*사정단계에서 아동의 안전에 우선권 부여
*아동의 정서적 연결, 가족의 욕구 및 강점을 사정하여 가족지원과 아동서비스를 포괄 적으로 제공
2) 강점관점 및 탄력성의 활용
- 강점관점 : 가족문제, 장애, 결
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아동
제1장 성적학대를 당한 아동 : 가족위기치료
제2장 이혼 중에 있는 가족
<제3장> 행동장애아의 가족
제3장 행동장애아의 가족:장기치료
<제4장>편부모 가정 ; 유기와 우울증
<제 5장> 과잉행동아의 가족
제 6장 죽음을 앞둔 조부모를 둔
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아동의 욕구와 가족의 상황에 초점
*사정단계에서 아동의 안전에 우선권 부여
*아동의 정서적 연결, 가족의 욕구 및 강점을 사정하여 가족지원과 아동서비스를 포괄 적으로 제공
2) 강점관점 및 탄력성의 활용
- 강점관점 : 가족문제, 장애, 결
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아의 장애 범주
2. 특수아의 장애 범주에 따른 교육과 상담
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성 장애 및 자폐 스펙트럼 장애
7) 의사소통장애
8) 학습장애
9) 발달지체
3. 특수아 상담 접근 가운
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아니다. 전형적인 \'정신지체\'가 아니라면, 언어교육 이후에 지능검사 결과가 달라지는 것처럼 어린 아동의 지능은 가변적이다 제1장 언어장애의 개념과 정의
1. 언어장애의 정의
2. 언어장애를 일으키는 요인들
3. 언어장애의 분류
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