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결핍 과다행동장애)는 주의력 부족, 충동성, 과다행동 등의 증상을 특징으로 하며, 이는 청소년의 학업, 대인관계, 정서적 안정에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.
첫째, ADHD의 증상은 각 개인마다 다르게 나타날 수 있습니다. 일부 청소년은 주의
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정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대
B. 학령기(아동기) 발달특성
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장애 예방과 우울증이 주요증상인 불안장애의 치료에 사용되며, Lithium과 병용치료 시 항우울 효과 증가시킬 수 있다. 저용량으로 시작하여 효과가 나타나면 유지용량수준 낮추며, 고혈압 관찰 등 건강지도 유의해야 한다. 부작용으로는 기립
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정서적 발달
3 . 인지적 발달
4 . 언어적 발달
5 . 신체적 발달
III. 학령전기에 나타날 수 있는 장애의 분류
1 . 전반적 발달장애
2 . 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
3 . 유아기 또는 초기 아동기 급식 및 섭식장애
4 . 틱장애
5 . 배설
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저 / 교육과학사 / 2016 I. 미술치료
1. 미술치료의 특징
2. 실시방법
II. 음악치료의 효과
1. 타인과의 커뮤니케이션을 촉진
2. 정서적 안정에 효과적
3. 행동의 자기조정 기능을 촉진
4. 감각과 운동기능의 통합에 도움
* 참고문헌
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행동은 다른 세대로 전수된다.
- 아동학대는 지역사회에 비용을 부가한다.
- 아동학대의 예방이 치료보다 훨씬 좋다.
- 아동학대 예방프로그램은 효과가 있다.
- 아동학대의 예방은 우리 사회의 다른 문제들을 감소시킬 것이다.
- 아동학대
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아동의 영양관련 문제
(1) 영양부족과 성장장애
(2) 과체중과 소아비만
(3) 철 결핍성 빈혈
(4) 충치
(5) 주의력결핍 과잉행동증
(6) 만성 질환 위험 요소
7. 학교 급식
(1) 학교급식의 목표
(2) 식사계획 및 식단
(3) 학교급식과 영양교육
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사고
(2) 과잉일반화
(3) 정신적 여과
(4) 의미확대와 의미축소
(5) 개인화
(6) 잘못된 명명
(7) 기타
3) 역기능적 인지도식과 신념
(1) 인지도식
(2) 역기능적 신념
3. 성격의 인지모델
참고문헌
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행동지도-이론과실제, 교육아카데미
○ 이상복이상훈이효신(1996), 주의력 결핍과잉운동장애 아동의 행동지도법, 대구대학교 출판부
○ 이상진, 발달심리학, 정훈출판사
○ 황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례
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장애를 교정하는 치료기법
- 고전적인 조건형성이론(혐오치료, 체계적 둔감법)/
- 조작적 조건형성이론(행동조성, 표현훈련).
다. 인지치료; 통찰학습과 사회학습 원리 적용, 모델관찰과 합리적 정서치료법
7. 인간중심의 치료
Rogers에 의해서
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