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상담
4.2 부모 교육 프로그램
5. 또래 지원 및 사회성 향상
5.1 또래 멘토링 프로그램
5.2 사회성 훈련
6. 정서적 지원
6.1 심리 상담 제공
6.2 스트레스 관리 프로그램
7. 지속적인 모니터링 및 평가
7.1 진행 상황 점검
7.2 종합적 접근
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상담
4.2 부모 교육 프로그램
5. 또래 지원 및 사회성 향상
5.1 또래 멘토링 프로그램
5.2 사회성 훈련
6. 정서적 지원
6.1 심리 상담 제공
6.2 스트레스 관리 프로그램
7. 지속적인 모니터링 및 평가
7.1 진행 상황 점검
7.2 종합적 접근
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공간관계 지각
2) 감각 통합의 장애
5. 지체부자유의 성격과 자아개념
1) 지체부자유아의 적응 문제
2) 자아개념과 장애 수용
6. 지체부자유아의 정서·행동 특성
1) 욕구불만
2)기관열등감
3)전도성
4)과잉행동
5)과소행동
6)고집성
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장애 (pervasive developmental disorders)
4) 주의력 결핍 및 파괴적 행동 장애 (attention-deficit and disruptive behavior disorders)
5) 의사소통장애 (communication disorders)
(2) 정신분열병 (schizophrenia)
(3) 기분장애 (mood disorders)
(4) 불안장애 (anxiety disorders)
(5)
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장애에 의해 야기되는 인지장애나 행동장애를 나타내는 임상증후군으로 기억력, 판단력, 이해력 등 지적기능에 손상을 보이는 인지기능의 장애이다. 섬망이 있는 환자는 자해의 위험성, 폭력의 위험성, 자가간호 결핍 등의 간호문제가 생기
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정서와 행동을 이해하고 치료하는 데 있어 매우 유용한 사회복지 실천방법이다. 특히 말로 감정을 표현하기 어려운 아동에게 놀이를 통한 간접적 표현은 자아 탐색과 감정 조절에 큰 도움이 된다. 본인은 놀이치료가 아동의 심리적 안정과 자
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가져오고 행동조절에 어려움을 느낀다.
(4) 기질 ? 아동의 정서적 성향이나 행동, 감정, 사고등을 반영하는 인격적 특징이라 할 수 있다. 같은 사건이라 해도 개인마다 다르게 반응하고, 기본적인 정서나 동기 유발과 관련이 있다.
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정서적 상처는 정서 및 행동장애로 이어질 수 있다. 사회적 요인 또한 중요하며, 가족의 동태, 또래와의 관계, 교육 환경 등이 장애의 발달에 영향을 미친다. 예를 들어, 불안정한 가족 환경에서 성장한 아동은 정서적 문제를 경험할 가능성이
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불안감소,
사회화 기술 및 의사소통 기술 향상을 통한 대인관계 및 사회성 증진, 감정
표현을 위한 사고 및 감정의 표현적 배출구 제공, 정서적 지지, 자신의 감
정 및 행동 통찰, 긍정적 대처기술 증진, 긍정적 자아개념 향상 등을 들 수
있다.
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1. 영, 유아 응급처치 및 안전관리
1)쇼크
2)고열
3)외상
4)전염병
5)중독
2. 영,유아기 질환별 간호
-영아기-
1) 산통
2) 반추증
3) 성장장애
4) 영아 돌연사 증후군
-유아, 학령전기-
1) 분노발작
2) 수면장애
[청소년기]
등등....
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