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발생되기도 한다. 조직 내에서 특히 직무와 관련된 스트레스를 직무 스트레스라고 하는데, 직무스트레스가 과도하면 심리적으로 정신이 예민해져 조직 성원의 걱정과 불안, 긴장을 야기하여 효과적인 조직의 성과를 기대하기 어렵다. 따라서
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원인 분석
2) 지도 방법
2. 자주 다투는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
3. 거짓말을 자주 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
4. 파괴적?난폭한 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
5. 욕설을 잘 하는 학생
1) 원인 분석
2) 지도 방법
6. 가출을
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행동수정전략(behavior modification strategy)이다. 행동수정전략이란 조건형성원리에 입각하여 행동장애아를 교육하는 것이다. 이 전략을 제안하는 사람들은 행동을 변화시키기 위해서 문제행동을 구체화하고 아동의 주위환경을 적절히 변형시킴
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장애
- 발달적 측변, 행동적 측면이 매우 지체
- 교수는 주의 깊게 체계적, 구체적으로 실행되어야 함. 1. 시각장애아동의 정의 원인 특성
2. 청각장애아의 정의 원인 특성
3. 정신지체아의 정의 원인 특성
4. 정서행동자애아의 정의 원
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장애
1) 낯가림이 유달리 심한 경우
2) 분리불안장애
(1)증상
(2)주요원인
(3)치료방법
3) 반응성 애착장애
(1)주요 원인
(2)치료방법
8 . 바람직한 애착발달을 위한 제안
1) 개인 – 아동을 바라보는 시각, 양육태도
2) 사
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발생 현황
(2) 통계 자료
(3) 가정폭력 사건의 일반적 특성
(4) 가정폭력 사건 신고(고소) 후의 가해자와 피해자의 태도
3. 가정폭력범죄의 효율적 대응방안
1) 가정폭력 예방적 차원에서의
대응방안
2) 가정폭력 사후처리 차원
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원인을 치료 및 개선하고 아울러 정서적인 측면에서 진정한 사랑이 있는 따뜻하고 포근한 인간관계를 통한 의사소통의 발전이 필요하다
사례5.
* 기사 분류 : 조선일보 [사회/교육/교통]
* 기사 제공 일자 : 2002년 5월 11일
* 제목 : 성인 59%, 청소
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스스로 창의성을 갖도록 한다"며 "정서장애나 유사자폐증상을 가진 아동들에게 효과적"이라고
설명했다.
이은정기자 ejung@kyunghyang.com〉 1. 자폐의 개념
2. 자폐의 원인
3. 자폐의 증상
4. 감별진단
5. 자폐의 유형
6. 자폐의 치료
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특성
1 . 사회적 발달
2 . 정서적 발달
3 . 인지적 발달
4 . 언어적 발달
5 . 신체적 발달
III. 학령전기에 나타날 수 있는 장애의 분류
1 . 전반적 발달장애
2 . 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
3 . 유아기 또는 초기 아동기 급식 및 섭식
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장애아
(2) 청각장애아
(3) 지체부자유아
(4) 정신지체아
(5) 정서장애아
(6) 언어장애아
(7) 학습장애아
(8) 영재 (우수)아
3) 유아특수의 출현율과 발생원인
(1) 유아특수의 출현율
(2) 유아특수의
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