|
인간발달이론, 학지사, 2007.
김영지 외, 청소년이 세상을 바꾼다, 2001.
한국청소년개발원, 청소년 심리학, 교육과학사, 2004.
김인경, 청소년기 자아중심성 하위구인의 내용타당성 연구, 한국심리학회지, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년
|
|
|
아니지만 아동의 발달단계, 성격의 구조 등과 같은 핵심 개념들은 그의 이론에서 시작된 것이다. 그 외에도 인간 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개 또한 Freud 이론의 성과로 볼 수 있다(Miller, 1993).
많은 사람들이 Freud의 이
|
|
|
Ⅰ. 서 론
인간의 발달은 수정으로부터 시작하여 전 생애를 통해 계속되는 성숙과 변화의 과정이며 인간의 발달을 설명하는 다양한 이론들이 있다. 이러한 이론으로는 성숙주의 이론, 정신분석이론, 행동주의 이론과 사회학습이론, 인지
|
|
|
이론에 대하여 제기되고 있는 학자들의 평가와 본인의 생각을 정리하면 다음과 같다.
정신분석학적 틀에서 발전된 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 자아심리학, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적 요인을 배경으로 인간성격을 이
|
|
|
정신간호학 (개정판 上) - 도서출판 정담
정신건강간호학I - 현문사
실무중심의 정신건강간호학 상권 - 현문사
간호사 국시대비 문제집 - 퍼시픽출판사 * 방어기제의 분류
<성숙한 방어기제>
<신경증적 방어기제>
<미성숙한 방어기제>
<정
|
|
|
정신분석이론은 인간의 성적인 측면을 강조한 이론이라는 한계가 있을 뿐 아니라 프로이드 자신의 비과학적이고 개인적 의견이 강하게 들어간 이론이라는 것에서 뚜렷한 한계가 있다 할 것이다. 아울러 인간 발달에 있어 인생 초기경험만을
|
|
|
05
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 생물학적 및 생리학적 접근
1. 생물학적 결함이론
2. 발달지체이론
II. 행동주의 사회적 접근
III. 인지적 접근법
IV.
|
|
|
발달이론과 일치하는 점이 있다.)
-인간의 적극적 행동, 친 사회적 행동, 자아실현, 호기심, 창의력, 상상력, 주관적 경험, 이타심, 평등에 관심
-정신지체, 청소년 비행, 정서적 갈등 등의 예외적 발달연구는 소홀히 , 인간 발달을 폭넓게 이해
|
|
|
인간발달을 연구하는 학자와 이론가들은 인격, 감정, 기질, 언어 등 인간의 다양한 측면의 발달, 인간의 삶과 관련된 것들이 얼마나 많이 형성되는지, 발달 과정은 어떻게 발전하는지, 인간은 무엇인지에 대해 오랫동안 상반된 주장을 펼치며
|
|
|
인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총체로 이해하는 관점을 무엇이라 하는가?(한글로만 쓰시오)
( 환경 속의 인간의 관점 )
15. 인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향을 설명 중 옳은 것을 모두 고르면? ( 2 )
가.생활주기를
|
|
메뉴펼치기
