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정신박약아교육연구,
보건사회부 국립각심학원
홍강의(1993), 자폐장애: 자폐 장애의 본질과 개념 변천에 관한 고찰,
소아청소년정신의학
한국인지과학연구소 부설 자폐증 클리닉 센터 I. 서론 --------------------------------------- 3p
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정신장애의 진단 및 통계편람, 서울: 하나
의학사. 장애아동의 이해
Ⅰ. 발달과 발달정신병리
1. 발달의 개념
2. 발달정신병리학
Ⅱ. 장애아의 발달특성
1. 장애유아의 조기발견 및 조기중재의 필요성
2. 발달시기와 장애발견
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정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 아동기 주요 섭식장애
2. 이식증
1) 이식증의 개념
2
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정신보건전문요원 수련교재, 한국정신보건사 회사업학회편, 양서원.
박유미(1991). 정신과 환자 가족교육이 가족의 태도에 미친 영향에 관한 연구,성심여자대학교 대학원 석사학위 논문.
양옥경(1992). "정신장애와 가족: 심리교육 가족치료를
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지적장애의 원인
2. 성인 지적장애인에 대해 복지정책의 현황 및 실태
3. 성인 지적장애인의 직업재활과정
4. 성인 지적장애인의 복지 현안 및 개선방안
1) 정규교육 과정상의 진로교육 실시 부족
2) 직업재활을 위한 기초적 직업적응훈련을
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교육과학사 / 2003 #1 자폐증과 정신지체
I. 자폐성장애와 정신지체
1. 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체
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정신지체아의 학습지도, 대구 : 대구대학교출판부
박승희(2005), 통합교육의 빛과 통합교육의 그림자, 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향, 국립특수교육원 개원 5주년 기념 세미나 자료집
김수진 · 장혜성, 장애아 보육 프로그램 실
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장애학생들에게 지금까지 해온 정의적, 인지적인 지식교육 방법은 학교 울타리 안에서의 이론으로만 하는 교육활동으로 치우쳐 있기 때문에 실제로 이들이 사회의 시설을 이용하고, 졸업 후에도 사회 생활에 적응하기는 어려운 실정이다. 최
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교육을 통해서 지역정신보건 공조체계형성을 도모
- 자원봉사자 교육 및 모임 : 지역사회 정신보건사업에 대한 이해를 돕고 자원봉사자의 역할을 향상시켜 자기성장의 기회로 삼도록하며, 만성정신장애인의 사회적 지지체계를 형성하여 정
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정신병 증상의 단기치료(6주까지)
3. 양극성장애과 관련된 조증삽화의 치료를 위한 기분안정제의 부가요법.
4. 파괴적 행동(공격성, 충동성 및 자해적 행동)이 두드러지는 정신지체 또는 평균 이하의 지적 능력을 갖는 소아, 청소년 및 성인의
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