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진로·직업지도 강화
2) 청년실업 해결을 위한 대학의 경쟁력 강화
3) 직업교육·훈련체계 혁신
2. 노동시장 인프라측면
1) 취약청년층 개인별 종합취업지원서비스 도입
2) 대학의 취업지원기능 강화
3) 직업 및 고용정보 생산·보급 확대
4)
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장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합
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장애인의 정의
(2) 중증장애인의 지원정책
(3) 부양부담의 개념
3. 중증장애인자녀를 부양하는 부모의 부담
(1) 부모사후에 대한 부양부담
(2) 소속과 직업에 대한 부양부담
(3) 소득보장에 대한 부양부담
(4) 교육에 대한 부양부담
(5) 여가
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아빠에게 무관심한 아이(2000), 학지사
오혜경, 장애인복지학입문(1998), 아시아미디어리서치
김동희, 발달장애아동의 사회적응력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구(1998)
김승국김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사&
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직업영역, 교육, 주거생활, 지역사회 참여 등이다. 학생이 졸업을 아직 많이 남겨둔 상황이라고 하면 좀 더 포괄적으로 진술하고, 졸업이 가깝다면 구체적으로 진술한다. 만일 학생이 졸업 이후 목적을 설정하지 않은 상황이라고 하면, 이 목
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지적장애인의 사회 정서적 특성
① 어떤 상황이나 과제가 주어졌을 때 쉽게 좌절한다
② 부정적 자아개념을 갖는 경우가 많다
③ 정신구조에 경직성을 보인다
④ 통찰력이 부족하다
⑤ 성취에 대한 내면적 충동이 희박하다
⑥ 소극적, 도피적
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정신 건강 범위가 이전보다 확대되었음을 알 수 있다. 지역사회 정신보건 도입 취지를 실현하기 위해서는 지역사회 내에서 정신장애인을 효과적으로 치료 및 교육 및 관리하는 시스템을 구축해야 한다. 이 과정에서 환자와 치료진 비율을 높
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진로교육의 문제
2) 중도입국청소년의 욕구 검토
3. 중도입국청소년의 실천적, 정책적 대안
1) 실천적 대안
(1) 언어장벽을 낮추기 위한 노력
(2) 중도입국 청소년의 학교적응을 위한 노력
(3) 인식 개선
2) 정책적 대안
(1) 다양한 가족프로
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교육적 가치
제 19장 노동과 여가
제 20장 이론적 교과와 실제적 교과
제 21장 자연과와 사화과: 자연주의와 인문주의
제 22장 개인과 세계
제 23장 교육의 직업적 측면
제 24장 교육철학
제 25장 지식의 이론
제 26장 도덕의 이
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장애인 복지론. 학문사.
강영실(2003). 장애인복지의 이해. 신정.
오혜경 외(2007). 지적장애인 가족지원방안에 관한 연구보고서. 한국지적장애인복지협회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지 사업 중 장애아동사업이란
1) 장애아동 재활치료
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