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진로성숙 분석한 연구 부족.）
（가족 내 사회자본 명확히 분석한 연구 부족.）
● 연구문제
첫째, 가족 내 사회자본(부모-자녀관계의 가족 내 사회자본)이 청소년 자녀의 진로성숙도에 어떻게 영향을 미치는지 알아보고자 한다.
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교육원 등의 교육기관을 연계ㆍ활용하여 전문인을 통한 상시적, 중ㆍ장기적인 교육을 실시하는 것도 좋은 모델일 수 있다. 또한 농촌 지역에서는 불편
한 교통편, 장거리 이동 등이 교육의 장애 요인으로 나타나는데, 이를 해소하기 위해 기
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
윤형한,(2003), \"고등학생들의 이공계 기피현상의 실태분석 및 개선방안\", 한국직업능력개발원
이규석(2002), \"과학선호도 증진을 위한 몇 가지 제언\", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육, KEDI 교육
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아의 사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
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교육논총, 17)\", 1997, pp.159-321.
김영희, \"청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)\", 1993.
김정운, \"청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),\" 서울: 한국법심리학회, 2000
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정신보건법, 모자보건법, 입양특례법, 장애인고용촉진법, 고령자고용촉진법, 갱생보호법 등에도 필요에 의하여 모금된 재원을 사용할 수 있도록 추가해야 한다.
라. 배분 우선순위는 지역성 고려
도민참여방안의 분위기 조성을 위하여 공동
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. 2006. 『영화로 읽는 셰익스피어 셰익스피어로 읽는 현대문학』동인 Ⅰ. 들어가면서 2
Ⅱ. 햄릿의 복수지연에 대한 성격분석 3
2.1 오이디푸스 콤플랙스설 4
2.2. 정신이상설 5
2.3. 의지박약설 6
Ⅲ. 마치면서 8
참고문헌 10
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아홉, 항상 전문가답게 활동하며 나의 의무를 나 자신, 고용주, 그리고 사경비의 신뢰성을 침해하지 않는 행태로 수행할 것이다.
열, 훈련과 교육의 기회를 추구함으로써 나의 업무수행 능력을 개선하기 위하여 지속적으로 노력하며 나의 경
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이다.
셋째, 학교 내 장애학생과의 통합프로그램이 적절하게 실시됨에 따라서 장애인에 대한 인식이 어떻게 변화되는 지에 대한 연구가 있어야 되겠다.
다섯째, 완전 통합교육으로 나아가기 위하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등의
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아동이 가능하면 본래 가정에서 자랄 수 있도록 하는 일일 것이다. 장애영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교
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