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장애아의 적응행동에 미치는 영향, 제38회 현장연구 우수논문집, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서발달영역의 성격
Ⅲ. 정서장애(정서장애아동)의 특성
Ⅳ. 정서장애(정서장애아동)의 요인
1. 신체 및 체질적인 요인
2. 지적 요인
3. 성격적 요
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지적 능력의 올바른 측정이 이루어 지지 못하고 있다.
③ 학력이나 문화적 영향이 크게 작용하므로, 이미 경험하거나 학습된 지적 수준을 진단함으로써 아동이 발휘할 수 있는 지적 잠재력을 나타내 주지 못한다.
④ 점수의 산출 방식에 문제
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지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의
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지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의
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지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의
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부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을
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부모교육. 대구대학교출판부 제 1부 장애아 부모교육의 기초
제 1 장 장애아 부모교육의 개념
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 접근방법
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 효과
제 2 장 장
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장애인과 일대 일로 생각하고 일하는 것으로서 이는 장애인으로 하여금 직업인으로서, 사회인으로서 장 적응할 수 있도록 돕는 과정이다. 직업적 재활
1. 직업 재활의 개념
2. 직업재활의 대상
3. 직업재활의 기본원칙
4. 장애인의 적
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지적 학습보다 일상생활 능력을 기르는 생활지도가 중시된다. 지도자와 학습자의 적극적인 참가를 통해 다른 사람과의 모든 상호관계를 원만하게 안내하며 각 개인 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력과 새로운 사태의 적응력을 키워주는 것
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부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을
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