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지능의 개념으로 최근에 각광을 받고 있다.
(5) 지능을 측정, 진단하는 데 있어 각 요소와 관련성
① 성분적 요소
- 문제를 해결하는 과정에 어떻게 시간을 할당했는지에 보다 많은 관심 둘 것.
- 지능의 다양한 수행 요소들에 대한 점수를 분리
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함을 의미 1. 지능
1) 지능의 의미
2) 지능 이론
3) 대안적 지능 이론
4) 지능의 측정
5) 지능의 발달
6) 지능 구조의 변화
7) 지능지수와 유전과 환경
2. 인지양식
1) 인지양식의 개념
2) 인지 양식의 유형
3) 인지 양식과 교육실제
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지능을 다른 시각으로 개념화 하고자 노력하였다. 가드너의 다중 지능이론은 8개의 지능이 각기 다른 정보를 처리하는 기본단위로써 독립적이고 분리된 뇌의 활동을 상정한다. 기존 지능 검사가 언어나 수리적 지능 등 제한적 능력만을 측정,
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지능 (intelligence)
인간의 지적 특성을 나타내는 대표적인 심리학적 개념.
지능의 정의
지능을 추상적으로 사고하는 능력.
학습하는 능력.
정신적 적응 능력.
개인의 집합적 능력.
일반 요인(general factor : g요인)
모든 지적 과제 수행
모든
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지능, 판단 등 심리적 기능이 결핍되고 정서적 반응에 일관성이 없으며 생활만족도가 매우 낮은 유형이다.
(3) 노년기의 발달과업
김종서와 그의 동료들(1982)은 1980년대 한국인의 생을 7개의 주기로 나누고 각 주기가 수행해야 할 발달과업을4
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지능이론은 실존주의적 관점에서 높이 평가받아야 할 이론이라 할 수 있다.
셋째로, 다중지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지
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심리적 부담감이나 단조로움을 주지 않도록 고려하였다는 점에서 크게 벗어나지 못하고 있다.
참고문헌
로버트 바스키. 2001. 촘스키, 끝없는 도전. 장영준 역. 서울: 그린비
송 명자. 1995. 발달심리학. 서울: 학지사.
아드리아나 벨레티와 루이
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개인차가 심하기 때문에 교육복지서비스의 형태도 어떤 것이 맞다고 정의 할 수 없다. 그러므로 가정에서부터 특히 부모의 역할이 가장 중요할 것이다. 장애아동의 교육은 일반아동에 비해 이에 대한 시간투자가 더 필요하며, 참을성이 필요
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개인차에 의해 판단하여야 한다; ③ 15 세 이상의 청소년들은 이해능력, 의사소통능력, 추론능력, 의사결정능력 등 자기결정능력의 모든 요소들에서 성인수준의 성숙도를 가진다; ④ 그러나 15 세 이상의 청소년이라고 하더라도 저능, 학습장
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오히려 흉폭화, 집단화, 지능화되고 있으며, 피해자는 주로 여성과 아동으로 피해 연령도 점차 낮아지고 있는 추세이다. 성관련 범죄에서 피해 아동의 연령층이 낮아지는 이유 중의 하나는 유아들의 심리적, 신체적 발달 관계 상 성적 자기 결
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심리적 안정과 성장을 돕는 데 필수적이라고 생각하며, 앞으로도 계속해서 자기개발에 힘쓰며 한국지능정보사회진흥원 서울센터의 상담 업무에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 성격과 강점이 해당 상담직무 수행에 어
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강하겠습니다. 이는 심리적 상담과 연결된 감성적 지능을 높이는 데 도움이 될 것이라 믿습니다. 마지막으로, 이론과 실천의 균형을 이루기 위해 꾸준한 자기개발에도 힘쓸 계획입니다. 상담심리학은 항상 변화하는 분야이기 때문에 새로운
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지능을 강화하여 환자의 심리적 안정을 도모하고, 의료 서비스에 대한 만족도를 높이기 위해 노력할 것입니다. 환자와의 신뢰 관계를 구축하여 긍정적인 치료 환경을 조성하고, 이는 자연스럽게 병원의 이미지 향상에도 기여할 것입니다. 서
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심리적 안정과 조직 문화 개선이 경쟁력의 핵심 요소임을 인식하고 있으며, 이에 맞춘 과학적 심리 중재와 평가 체계가 요구됩니다. 저는 조직 내 스트레스 관리, 직무 만족도 향상, 리더십 개발 등을 목표로 한 심리 프로그램을 설계하고 운
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심리적 현상을 다층적으로 분석하고, 실질적인 문제 해결 방안을 모색하는 데 기여할 것입니다. 특히 첨단 뇌영상기술, 빅데이터 분석, 인공지능 활용 등 최신 과학기술을 접목한 연구를 통해 심리학의 새로운 패러다임을 개척하고자 합니다.
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