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학생들과의 계속적인 상호작용에서 검증되어야 함을 의미 1. 지능
1) 지능의 의미
2) 지능 이론
3) 대안적 지능 이론
4) 지능의 측정
5) 지능의 발달
6) 지능 구조의 변화
7) 지능지수와 유전과 환경
2. 인지양식
1) 인지양식의 개념
2)
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지능 점수가 인간을 수량적으로 이해하는 데에 남용되고 있다. 많은 사람들은 지능 점수로 학생 능력의 높고 낮음을 평가하기도 한다. 1) 지능의 의미
2) 지능 이론
- Spearman의 일반요인 이론
- Thurstone의 다요인 이론
- Guilford의 지능구조
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지능 (intelligence)
인간의 지적 특성을 나타내는 대표적인 심리학적 개념.
지능의 정의
지능을 추상적으로 사고하는 능력.
학습하는 능력.
정신적 적응 능력.
개인의 집합적 능력.
일반 요인(general factor : g요인)
모든 지적 과제 수행
모든
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지능에 맞추어 내용을 제시하는 것이 최선이라는 말이다. 이와 같은 가드너의 다중지능이론을 교육에 잘 활용한다면, 학생의 개인차를 인정하고 잠재적 능력을 조기에 파악하여 개발시켜 줄 수 있는 기초를 마련할 수 있다는 점에서 매우 의
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지능, 판단 등 심리적 기능이 결핍되고 정서적 반응에 일관성이 없으며 생활만족도가 매우 낮은 유형이다.
(3) 노년기의 발달과업
김종서와 그의 동료들(1982)은 1980년대 한국인의 생을 7개의 주기로 나누고 각 주기가 수행해야 할 발달과업을4
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