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의식변화나 수용양상을 고찰해보지 못한 점에 아쉬움이 남는다.
유소라, 『한국에 나타난 일본 문학 베스트셀러에 관한 연구: 1990년대 후반 번역소설을 중심으로』, 세명대 교육대학원 석사학위논문, 2002, 2. 1. 지금, 왜 일본소설인가?
2.
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한국은
선진국의 경험에서 나타난 시행착오를 잘 검토하여 고령사회를 대비하는 정책이 장기
적 안목에서 계획되고 실천되어야 한다.
노인복지정책은 노인문제와 욕구에 대응하는 국가정책인데 대체로 네 가지 분야로
생각할 수 있다. 최소
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, 현대 노사관계론, 대경, 2007.
2. 권상철, 현대 노사관게론, 학문사, 2004.
3. 이종원, 한국경제론, 율곡출판사, 2002.
4. 주성환 외 2명, 한국경제의 이해, 무역경영사, 2005.
5. 이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사, 2006.
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식어지고 용두사미처럼 되어 실패로 끝나게 된다. 실패원인으로는 이운동의 지도자와 간부들의 희생적인 활동부족과 열성부족, 추진세력과 운영체제에 대한 민중의 불신, 한국인의 경제적 빈곤이 실패의 원인이 되었다. 하지만 무엇보다도
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년대 : 비판적인 나치과거사 서술
4. 통일 이후 : 나치과거에 대한 기억화
5. 배상 문제와 사죄
Ⅲ. 일본의 과거사 청산
1. 과거청산과 역사 교과서 서술에 대한 일본의 정치적 의도
2. 한국병합
3. 식민지 정책
4. 일본군 ‘위안부’
5. 황
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의식을 가지고 과학적 접근에 의하여 그 실현을 위해 능동적?계획적으로 노력 하지 않으면 안되는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정 개혁의 목적
Ⅲ. 한국행정의 지방화
1. 지방화시대의 개념 및 기본이념
1) 개념
2) 기본이념
2. 지방화시대
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한국을 물류중심지화하는 정책은 인천시가 이미 오래 전부터 자치단체차원에서 추진하던 정책이었는데, 여러 민간연구기관(예를 들면 동북아 경제포럼 등)들이 한국의 생존전략으로, 부즈·앨런과 해밀턴의 「한국보고서」에서도 “한국은
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의식 형성
2. 건전한 민주시민 의식의 함양
3. 민족공동체 의식 함양
4. 북한사회에 대한 이해
Ⅲ. 통일교육의 필요성
Ⅳ. 통일교육의 역사
1. 1950년대
2. 1960년대
3. 1970년대
4. 1980년대
5. 1990년대
6. 2000년대
Ⅴ. 통일교육의 동향
Ⅵ.
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년대 : 민족 문화론 대두 (현실 비판과 민주화 운동의 실천), 민족 통일 문제를 소재화, 민중 문학 운동의 전개
② 현대의 과학 기술과 문화의 발전
- 과학 기술 발전의 토대 : 1966년 한국 과학 기술 연구소 (KAIST)설립
- 문화의 발전 : 1980년대 이
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식과 인식을 확장하는 데 큰 역할을 한다.
참고문헌
대중문화와영화비평 한국방송통신대학교 출판문화원 대중문화와영화비평
1. 본교재 사진에서 언급된 영화나 드라마 한 편을 자유롭게 선택하여, 해당 영화나 드라마를 퍼스가 언급
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