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전통적 방법으로는 일반학급에서 배울 수가 없기 때문에 학교는 다양한 행정적 지원과 접근으로 아동을 대해야 한다. 따라서 일반아동용 교육과정과 평가절차는 학습장애아들에게 맞도록 수정되어져야 한다.
I. 언어적인 기술
언어능력이 학
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제사할 때 실시되었던 시험
백일장 : 시골 유생의 학문 장려를 목적으로 하는 시험
절일제 : 삼일제, 칠석제, 구일제에 치르는 시험
■ 조선시대 과거제도와 학교교육의 관계
1. 과거제도와 학교교육과의 관계
문과 : 성균관 / 생진과(향교,
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제사 등과 같은 특별한 일이 있을 때, 떡 등의 음식을 만들기 위했던 것으로 판단된다. 따라서 쌀이나 기타곡물의 조리는 쪄서 먹었던 것이 아니라 죽이나 밥의 형태였을 것이다.
결국, 쌀의 등장으로 말미암아 견과류(도토리 등)가 주식에서
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전통을 더욱 계승 발전시켜 나가야 하겠다.
※ 참고 자료
제주문화유산 들여다 보기/ 제주문화유산해설사회
성읍민속마을 홈페이지
문화재청
한국민족문화대백과 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성읍민속마을 살펴보기
(1) 문화재
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전통에 따라 하나님은 한 분이심을 고백한다. 바울은 수없이 많은 다양한 방식을 통해 하나님의 우월성을 강조한다. 인간은 하나님의 이름을 찬미하며 선을 행해야 한다. 이것이 하나님을 기쁘게 하는 제사이기 때문이다. 인간이 하나님을 신
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종류별로 분류하면 ‘가구라’, ‘덴가꾸’, ‘후리우’, ‘축복예’, ‘외래계연년계’ 등과 같다. 이에 대해 간단히 알아보자.
①가구라(神樂)
‘미고가구라’(巫女神樂)는, 제사 지내는 뜰에서 무녀가 행하는 신들린 동작이 세련화되어
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제사·독·평·술·예언·소·보·부록 등이 포함된다. 문집간행의 경위와 저자의 문학론을 함께 드러내는 경우가 많아 문학비평의 성격을 지니기도 한다. 이규보 <東明王篇序동명왕편서>, 이황 <陶山十二曲跋도산십이곡발>등이 있다.
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전통 문화를 매우 동경하여, 스스로 전통 문화의 계승을 자신의 사명으로 삼았다. 전통이 구체적으로 나타난 것이 바로 ‘禮’이기 때문에 공자도 이 전통적인 禮를 매우 존중했다. 어느 문인이 제사 때 양을 바치는 법을 폐지하고 싶다고 말
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제사
2. 음악에서 「미」와 「도덕」을 추구한 그리스인
Ⅲ. 중세음악
1. 중세 음악의 일반적 특징
2. 세속 가곡
1) 일반적 특징
2) 프랑스의 세속 가곡
3) 독일의 세속 가곡
4) 그 밖의 국가들
3. 초기의 다성음악
1) 오르가눔
2) 아르스 안
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전통적인 대중 오락활동인데, 일반적으로 초원에 풀이 무성하게 자라고 소와 양이 살찌는 7~8월에 \'오포(敖包: 돌이나 익, 풀 등을쌓아 올려 길이나 경계를 표시한것)에서 제사를 지낼 때 거행하는 행사이다. 이처럼 각 소수민족은 자신들만의
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