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제7차 교육과정에서는 특별활동의 본질적인 성격과 목표, 내용을 구체적으로 선정, 조직하는 데 중요한 근거로서의 기능이 드러날 수 있도록 5개의 개념 영역으로 확대하였다.
2) 시간배당
국민공통기본교육과정에서 중학교에 배당된 시간은
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및 기본 방향
2) 편제 및 운영
5. 제4차 교육과정기(1981∼1987)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
6. 제5차 교육과정기(1987∼1992)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운영
7. 제6차 교육과정기(1992∼1999)
8. 제7차 교육과정기(2000∼ )
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교육과정을 도입하여 일반교육과의 연계성 통합성을 강조한 결과.
다. 편제는 일반학교 교육과정 편제를 기초로 하고 여기에 장애인 특성을 고려한 내용을 첨가하여 유치부 교육과정, 기본교육과정, 국민공통기본교육과정, 고등부 선택중심
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선택의 폭을 넓혀 주기 위한 다양한 선택 과목을 개설하였다. 선택 과목은 일반 선택과 심화 선택으로 나누어 편성하였으며, 원칙적으로 과정이나 계열의 구분 없이 학생이 희망하는 과목을 선택하여 운영하도록 하였다. 이는 7차 교육과정에
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선택과목을 먼저 공부할 수도 있다. 수준별 교육과정이 적용되는 교과는 국민공통기본과목 10개 가운데 국어 사회 영어 수학 과학등 5개이다. 학생간의 학력 격차가 큰 수학과 영어는 단계형 수준별 교육이, 나머지 과목은 보충형 수준별 교육
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7차 교육과정
개정작업 : 2004 ~ 2007
2009년 초 1, 2학년 적용
2013년 고 3학년 적용(적용완료)
미래형 교육과정
2009년 1월부터 수 개월 만에 총론 개정
2011년 적용 예정
미래형 교육과정의 구조
국민공통기본교육과정 : 9년으로 축소
고등학교 교육과
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국민 보통교육으로서 중등학교 체육은 개인의 특성에 따라 선정된 전문 종목별 스포츠의 반복 학습이 강화될 것으로 예견된다.
⑥ 자동화, 기계화의 생활 속에서 문명의 도움 없이 맨 몸의 움직임인 뛰고, 달리고, 밀고 당기는 등의 근원적이
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고등학교 3학년을 끝으로 마침.
- 교육과정을 선택중심의 수요자 중심 교육을 지향함.
- K-12시스템 도입으로 학교 간 구분을 없애 유치원부터 고교 3학년까지의 연계성 강조
- 국민공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 양분
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교육과정에 대한 이들의 비판들을 몇 가지로 요약하면 다음과 같다.
① 수준별 교육과정이 비교육적이라는 주장이다.
② 수준별 교육과정은 결국 우열반이라는 비판이다.
③ 제7차 교육과정에서 주장하는 수준별 교육과정은 국민공통기본
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색체, [4공화국]
□ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국]
□ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국]
□ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부]
□ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]
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