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5차 교육 과정기(1987년 ～ 1992년)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 목표
6) 내용
7. 제 6차 교육 과정기(1992 ～ 1997)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 성격
6) 목표
7) 내용
8. 제 7차 교육 과정기(1997 ～ )
참고문헌
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교육과정도 ‘특수학교 교육과정’에서 7차 교육과정부터는 감각지체부자유학생들에게는 일반학생들과 같은 국민 공통 기본교육과정 및 선택중심 교육과정, 정서정신지체학생들에게는 기본교육과정을 개발하였으며, 교육부가 한국교육학
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7차 교육과정에서 도입된 국민 공통 기본 교육과정의 공통 기본 교과들에 대한 근거로 설명하여 보시오.
★ 교과교육을 발전을 위한 교사의역할
★ 교사의 전문성을 강조하기 위해서 교원양성 교육과정은 어떻게 변화되어야 한다고 생각하
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교육과 충효교육.
5) 제 5공화국의 입시 관련 교육정책
본론
2-2-1. 군부독재 시대와 미군정기의 교육정책 비교
1. 공통점
2. 차이점
본론 2-2-2. 군부 독재 시기와 일제 시기 교육정책 비교
1. 공통점
2. 차이점
본론 3. 군부 통치기 교
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고등학생의 여가활동 참여와 사회성 발달에 관한 연구, 국민대학교, 2004
신희정, 사회성 발달 프로그램이 초등학교 학생의 사회성에 미치는 효과, 아주대학교, 2000
신명숙, 아버지의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 한성대학교
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고등학교 교육 목적(초중등교육법 45조)
Ⅳ. 교육의 구성요소
1. 교육목적
2. 교육자
3. 학습자
4. 교육시기
5. 교육장소
6. 교육내용
7. 교육시설물
8. 교육방법
Ⅴ. 교육투쟁과 공교육
Ⅵ. 교육투쟁과 교육개방
1. 신자유주의세계화
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교육과정 해설(V) 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1987), 미술과 교육과정 해설, 교육부
교육부(1994), 중학교 미술과 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
교육부(2000), 미술과 교육과정 별책 13, 대한 교과서,
서울교
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7차 교육과정의 국민 공통 기본교과중의 하나인 기술ㆍ가정교과는 개인과 가정생활에 관련된 문제 해결과 체험적, 협동적 학습을 중시하므로 다른 어느 교과보다도 ICT의 활용이 필요불가결한 것으로 받아들여지고 있다. 기술ㆍ가정과 교육
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교육과학사, 2003
한국외국어교육학회 : Foreign Languages Education 6, 서울 : 한국외국어교육학회, 1999 Ⅰ. 외국어교육의 흐름
1. 구조주의적 접근 방법
2. 인지주의적 접근 방법
3. 의사소통 접근 방법
Ⅱ. 외국어교육의 영향요인
1. 외국어 학
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고등학교 1학년까지를 국민 공통 기본 교육 과정으로 설정하였는데, 초등학교 영어과 교육과정은 심화보충형 수준별 수업을 하도록 되어있다. 한 학급 안에서 기본 과정을 이해하지 못하는 아동에게는 교사가 보충학습을 제시하고, 기본 과
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