|
진 점 등이 있다.
※ 참고문헌
교육과학기술부(2011). 초ㆍ중등교육과정 총론(고시 제 2011-361호, 별책 1).
김재춘.(2013). 교육과정. 교육과학사. 1. 2011 개정 교육과정의 주요 특징 및 내용
2. 2011 개정 체육과 교육과정의 주요 특징 및 내용
|
|
|
교육인적자원부(2003), 교육과정 연구학교 운영자료
- 조영달(2001), 한국 중등학교 교실수업의 이해, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국민공통기본교육과정의 정의
Ⅲ. 국민공통기본교육과정의 배경
Ⅳ. 국민공통기본교육과정의 특징
|
|
|
교육과정평가원(1998), 교육과정 및 교육평가연구 개발의 발전방향, 창립기념 세미나 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학문중심교육과정의 의미
Ⅲ. 학문중심교육과정의 특징
Ⅳ. 학문중심교육과정의 등장배경
Ⅴ. 학문중심교육과정의 장단점
|
|
|
과정 개정의 주요내용
3. 성격
1. 체육과의 정의
2. 체육과에서 추구하는 인간상
3. 체육과 교육과정 내용 틀
4. 중학교 체육 교육의 방향
4. 목표
1. 목표의 구조
2. 목표의 세부 내용
5. 내용
1. 내용 체계
2. 영역 구성 특징
|
|
|
교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
□ 적분과 통계 - 적분법
(1) 지도의 의의
(2) 내용 개요
(3) 영역별 내용
(가) 정적분의 활용
① 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있다.
② 입체도형의 부피를
|
|
|
7차 개정 교육과정
(미적분과 통계 기본)
(3) 다항함수의 적분법
㉰ 정적분의 활용
① 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있다.
② 정적분을 이용하여 속도와 거리에 관한 문제를 해결할 수 있다.
(적분과 통계 - 적분법)
(1) 적분법
|
|
|
교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 6차 교육과정과 7차 교육과정 용어와 기호
□ 7차 교육과정과 7차 개정 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 7차 개정 교육과정 용어와 기호
□ 학습지도상의 유의점(7차 교육과정과 7차 개정 교육과정)
등차수
|
|
|
7차 교육과정에서 변화된 부분
(가) 용어 및 기호의 변화
7차 교육과정
⇒
7차 개정 교육과정
비 고
진부분집합
삭제
중1에서 지도
이동
중2에서 지도
-
도입
조건, 진리집합, 모든, 어떤
논리적 사고력 신장을 위해서
(나) 내용 및 지도의 변화
①
|
|
|
교육과정과 7차 교육과정 비교
□ 7차 교육과정과 개정 교육과정 비교
□ 수학Ⅰ “수열”
(1) 지도의 의의
(2) 내용 개요
(3) 영역별 내용
(가) 등차수열과 등비수열
(나) 여러 가지 수열
(다) 수학적 귀납법
(라) 알고리즘과 순서도
(4) 용
|
|
|
교육개발원(1997), 제 7차 교육 과정 개정에 따른 초·중등학교 재량 활동 교육 과정 편성·운영 연구
한국교육과정평가원(1998), 초등학교 재량활동 운영 자료집, 서울 : 아름문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 개정배경
|
|
메뉴펼치기
