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법의 특성과 장단점을 이해한다.
10.장애아동을 진단.판별하는 절차
1.장애아동을 판별하는 의의와 목적을 이해한다.
2.장애아동 선정 기준과 진단과정 및 도구에 대해서 안다.
11.장애아동의 조기교육
1.장애아동을 위한 조기교육의 필요성을
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법이 행해진다고 하여 교육적 환경의 조성, 훌륭한 지도자와 좋은 교육방법의 중요성을 강조한다. 넷째, 언어 이외의 것에도 언어와 같은 육성에 의해서 능력을 발휘할 수 있다하여 조기 음악교육의 선두로 나섰다.
참고문헌 ··········
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교육수준
2. 장애인 복지정책의 기본 방향
3. 장애인 복지발전의 저해요인
Ⅴ. IBR과 CBR
1. 시설 중심의 재활접근법
2. 지역사회 중심의 재활 접근법
Ⅵ. 장애인에 대한 정부의 지원에 대한 방향적 고찰
결론 (장애인에 대한 앞으로
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장애인 복지법의 규정
1. 장애인의 개념
2. 장애인 복지법의 규정
3. 2003년 7월부터 아래 5개 유형이 추가
1.가족의 실태
2. 가족의 발생 원인
3. 가족에서 파생되는 문제들
4. 사회복지적 접근법
5. 제언 및 결론
※ 참고 문헌
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조기 영어교육과 관련된 결정적 시기 가설에 대한 연구, 충남대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 서정원, 결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대 대학원 석사학위논문, 2002.
5. 김진철 외 5명, 영어 초등교수법, 학문출판, 2002.
6. 박기표, 언어
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3. 우리나라의 보편적 서비스
Ⅷ. 장애인복지정책의 기본 방향
Ⅸ. 장애인 재활
1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 사회적 재활
5. 심리적 재활
Ⅹ. 장애아동의 교육(보육) 실태
?. 장애인복지 정책의 과제와 전망
?. 결론
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교육의 발달에 크게 기여한 것을 볼 때 장애나 장애위험을 지닌 유아들에게 적절한 교육적 접근을 통해 2차적으로 발생할 수 있는 부정적 영향을 최소화 할 수 있는 특수교육의 입장으로 충분히 그 필요성에 대하여 설명할 수 있을 것이다.
Ⅳ
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법
2) 구조적 대화기법
2. 듣기 훈련법
1) 청각 감지(Auditory Detection)
2) 청각변별(Auditory Discrimination)
3) 청각확인(Auditory Identification)
4) 청각인지(Auditory Recognition)
5) 청각이해(Auditory Comprehension)
6) 분석적 훈련법(Bottom - up 접근)
7) 종합적 훈련
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접근할 때 더 포괄적인 이해가 가능하다.
현대 교육현장에서는 피아제의 개별적 발달관점과 비고스키의 사회적 발달관점을 모두 고려한 균형 잡힌 교육접근이 필요하다. 본인이 실제 교육현장에서 적용해본 결과, 개별 아동의 발달수준을 정
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조기교육의 필요성을 제시하고 있으며, 부모와 교사의 교육적 의미, 교사-학생관계, 그리고 교육자의 피교육자에 대한 바람직한 태도와 자질에 대한 그의 생각을 제시하였다. 이에 덧붙여 그는 학습의 방법들과 체육교육, 예절교육, 경건교육
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