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결정적 시기 가설은 연령에 따른 영어 학습에 있어 절대적인 기준이 될 수는 없지만, 다른 학습 및 교육의 방법과 도구와 마찬가지로 응용 접목될 수 있는 하나의 학습 전략으로 생각해 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최영희, 유아의 영어 교육
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연령 - 결정적 시기 가설(The critical period hypothesis)
3. 어린이와 어른의 L2 학습 비교
4. ESL과 EFL에서의 학습 비교
5. L2 학습에서의 모국어
Ⅲ. 영어조기교육(조기영어교육)의 현황
Ⅳ. 영어조기교육(조기영어교육)의 외국 사례
1. 프랑스의
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있어서는 결정적시기가 크게 영향을 미친다고 생각하지 않는다. 제2언어습득에서 결정적시기를 적용한다면 ‘결정적’이란 단어 대신 ‘최적기’란 단어가 더 잘 어울린다고 생각한다. 제2언어습득은 모국어 습득과는 달리 다양한 변수가
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Critical Periods Hypothesis for Second Language Learning, Edited by Willian C. Ritchie, Second Language Acquisition Research, Issues and Implications, N. Y.: Academic Press, 11-19.
Slobin, D. (1966) Comments on Developmental Psycholinguistics. In : F. Smith and G. A. Miller, eds., The Genesis of lan
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Considerations’, ‘Psycho-motor Considerations’, ‘Linguistic Considerations’ .이 가능하고 + The Critical Period Hypothesis의 可/否 결정을 할 수 있다.
위의 도식이 Chapter 3의 핵심 내용이다. 다시 말해서, 교과 교육론의 의의가 여기에 놓여 있다 하겠다.
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영어교수법으로 훈련받아야 한다. 그러기 위해서 학습자의 수준과 연령에 맞는 다양한 활동과 반복 훈련이 포함된 영어 프로그램의 연구와 개발에 총력을 기울여야 한다. 또한 다양한 연령과 인지수준을 가진 학습자를 이해하고 영어학습에
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관련 역량개발노력(자신이 생각하는 4차 산업혁명의 정의를 서술하고, 본인은 4차 산업혁명 시대의 필수역량을 갖추기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 서술하시오.)
3. 은행일반분야:금융권 역량개발노력(금융 관련 교육·자격·경험 및 기타
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