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결정적 시기 가설은 연령에 따른 영어 학습에 있어 절대적인 기준이 될 수는 없지만, 다른 학습 및 교육의 방법과 도구와 마찬가지로 응용 접목될 수 있는 하나의 학습 전략으로 생각해 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최영희, 유아의 영어 교육
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Ⅰ. 서론 결정적 시기 가설은 1967년 미국의 언어학자인 Lenneberg 교수가 ‘언어의 생물학적 기초’라는 책에서 처음 제기하였다. 가설에 의하면 인간의 언어 습득은 뇌나 발성기관의 발달 특성 때문에 사춘기가 지나면 새로운 학습능력에 대한
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결정적 시기 가설, 영어교육 NO.2
박상룡(2006), 아동의 의사소통능력 향상을 위한 영어교수법 연구, 석사학위논문, 청주대학교
박준언 외(2006), 경제자유구역 및 제주특별자치도 초등영어몰입교육 시범실시 방안, 교육인적자원부
박휴용(2006),
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결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대 대학원 석사학위논문, 2002.
7. 김진철 외 5명, 영어 초등교수법, 학문출판, 2002.
8. 박기표, 언어 습득의 결정적 시기 가설, 영어교육55(2), 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 정의적 요소에 대한 정
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결정적 시기 가설과 영어 교육, 건국대 대학원 석사학위논문, 2002.
6. 김진철 외 5명, 영어 초등교수법, 학문출판, 2002.
7. 박기표, 언어 습득의 결정적 시기 가설, 영어교육55(2), 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 정의적 요소에 대한 일
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