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가족제도의 변화
1) 상복제의 변화
2) 과부 재가 금지
2. 여성의 권리
1) 동등한 재산상속권
2) 족보 기록과 여성
3. 일상생활에서의 여성에 대한 규제
결론
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시대의 교육
1) 관학(官學) : 국자감, 향학
2) 사학(私學) : 12도, 서당
3) 성리학의 도입
2. 조선시대의 성격
1) 정치 : 중앙집권적인 관료제도
2) 경제 : 농본주의 사회
3) 사회 : 신분사회
4) 문화 : 유교
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제도>
1. 과거제의 도입
2. 과거의 종류와 절차
<제 4절. 교육사상가>
1. 지눌
2. 최충
3. 안향
4. 이색
5. 정몽주
제 2장 조선시대의 교육
<제 1절 성리학과 교육>
<제 2절 교육기관>
1. 관학 : 고등 교육기관
1) 성균관
2) 4학 ; 향교와 비슷한
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청년사, 한국역사연구회 지음.
『미궁에 빠진 조선』 (2008) 글항아리, 유승희 지음. 제 Ⅰ장. 서 론
제 Ⅱ장. 본 론
1. 조선시대의 범죄사건
2. 조선시대의 수사지침서 및 수사방법
3. 조선시대의 형벌제도
제 Ⅲ장. 결론
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시대적 특징
1) 지배계층의 성격
2) 통치이념
2. 성리학과 교육
1) 성리학
2) 성리학의 대표적인 학자
3) 성리학적 교육철학
3. 조선시대의 학교교육
4. 조선시대 교육의 문제점 고찰
1) 성리학 교육의 문제점
2) 과거제도의 문제점 -
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제도와 학규 - 성균관
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✺ 조선시대 국립 최고교육기관
✺ 설립목적
✴ 교화 : 유교적 통치이념 보급
✴ 인재양성 : 관리양성
✺ 학교체제 : 묘학제 조선시대의
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시대로 이행함으로써만 실현될 수 있는 것이었다. 1. 머리말
2. 조선시대의 지방 이서층 급료문제에 대한 역사적 검토
3. 고려시대와 일본 중세의 지배체제와 대민행정
1) 고려시대 향리의 농민지배와 행정업무 수행
2) 일본 중세의 지
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조선시대의 교육정책
1) 조선시대의 학교제도
2) 조선의 과거제도
2. 조선의 교육사상
1) 성리학이란?
2) 대표적인 사상가
-이황
-이이
3. 실학사상의 대두
1) 실학이란?
2) 대표적인 사상가
-유형원
-이익
-정약용
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. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 신 라
Ⅲ. 신라와 드라마 <선덕여왕>
Ⅳ. 드라마 속 인물은 실존했을까?
Ⅴ. 드라마 속 문화재 - 첨성대
(1) 첨성대의 의의와 구조
(2) 첨성대의 의미
Ⅵ신라의 신분제도 - 골품제
Ⅶ. 끝맺는 말
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조선 후기 ‘오일장’의 출현과정을 설명하고, 보부상 조직과 그 특징을 서술해주세요.
1) 조선 후기 '오일장'의 출현과정
2) 조선 후기 보부상 조직과 그 특징
2. 조선시대 사대부의 주택과 향촌의 민가에 관하여 서술해주세요.
1) 조선시
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